【題目】我市羅城縣懷群鎮(zhèn)劍江兩岸的山水可與桂林山水相媲美,游客撐著竹排在劍江中游玩時(shí)看到的下列現(xiàn)象中,由光的折射形成的是( 。
A.水中的“白云”
B.水中游動(dòng)的魚
C.兩岸青山在水中的倒影
D.岸邊的游客在“樹蔭”下乘涼

【答案】B
【解析】解:A、水中的“白云”是平面鏡成像現(xiàn)象,其實(shí)質(zhì)是光的反射,故A不符合題意;
B、水中游動(dòng)的魚是由于光從水中斜射入空氣中時(shí),在水面發(fā)生折射,折射角大于入射角而形成的,故B符合題意;
C、兩岸青山在水中的倒影是平面鏡成像現(xiàn)象,其實(shí)質(zhì)是光的反射,故C不符合題意;
D、岸邊的“樹蔭”是由光沿直線傳播形成的,故D不符合題意.
故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,閉合開關(guān)S,L1和L2兩燈都不亮,電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是( )

A.電流表損壞 B.L1燈絲斷了 C.L2燈絲斷了 D.L2燈口處短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有幾位同學(xué)在教室外聊天,教室內(nèi)的同學(xué)聽聲音可以分辨出每句話是誰說的,這是因?yàn)槊總(gè)人講話的 不同;在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮聲音格外響亮,這是因?yàn)樵讵M小空間聲波經(jīng)過多次 ,使回聲跟原來的聲音混在一起造成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】醫(yī)生搶救中暑病人時(shí),通常在病人的額頭和身上擦酒精,這種方法稱為“物理療法”.這種療法的依據(jù)是:酒精(寫物態(tài)變化名稱)時(shí),會(huì)(吸收/放出)熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩盆冰水混合物,各自處在太陽下和背陰處,在盆內(nèi)冰尚未熔化之前,用溫度計(jì)去測盆內(nèi)水的溫度是( )
A.太陽下的那盆水溫度較高
B.背陰處的那盆水溫度較高
C.兩盆水的溫度一樣高
D.不知?dú)鉁馗叩,無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為某種吊車的工作示意圖.利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng);伸縮撐桿為圓弧狀,伸縮時(shí)對(duì)吊臂的支持力始終與吊臂垂直.則吊臂是一個(gè) 杠桿.伸縮撐桿勻速頂起吊臂的過程中.伸縮撐扦的支持力漸漸 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在舞臺(tái)上噴灑干冰(固體二氧化碳)可產(chǎn)生“白云”,使舞蹈演員好象在云中飛舞.舞臺(tái)上的這種“白云”是( )
A.噴射的真實(shí)的煙霧
B.干冰升華吸熱使空氣液化成的“霧”
C.干冰升華形成的二氧化碳
D.干冰升華吸熱使空氣中的水蒸氣液化成“霧”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)聲與光的說法中錯(cuò)誤的是( )

A.“聲”和“光”總是沿直線傳播

B.光在空氣中的傳播速度約為340m/s

C.“蟋蟀在鳴叫”說明蟋蟀是聲源;“金光閃閃”說明金子是光源

D.超聲波和次聲波的傳播都需要介質(zhì)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí).

(1)如圖甲所示,圖示操作中的錯(cuò)誤是 .糾正該錯(cuò)誤后,小明用彈簧測力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小,這是應(yīng)用了 知識(shí).

(2)如圖乙所示,老師給聰明的小明提供了兩個(gè)同種材料制成的正方體A和B(各面粗糙程度均相同,且都帶有拉環(huán)),并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你與小明一起參加探究:

①如圖,當(dāng)勻速拉動(dòng)B時(shí),讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1;

②將A疊放在B上,再勻速拉動(dòng)B時(shí),讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2;發(fā)現(xiàn)F2F1,這說明

③只利用給定的實(shí)驗(yàn)器材, (選填“能”或“不能”)探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

④小明想要繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系,他用如圖所示的裝置分別勻速拉動(dòng)正方體A和B來測量它們所受到的滑動(dòng)摩擦力.他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動(dòng)體積大的物體A時(shí),所用的拉力大”,于是他認(rèn)為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”.老師指出小明的做法欠妥,請(qǐng)你利用給定的實(shí)驗(yàn)器材,在步驟②的基礎(chǔ)上,幫助小明完成以下探究:將 (填A(yù)和B的位置關(guān)系),再勻速拉動(dòng) 時(shí),讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F3;測量結(jié)束后,你將如何分析數(shù)據(jù),判斷小明的觀點(diǎn)是正確還是錯(cuò)誤的:

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