【題目】如圖所示電路,電阻R1=3Ω,R2=2Ω.閉合開(kāi)關(guān)S,電流表A的示數(shù) , 電流表A1的示數(shù)(以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”),電壓表V的示數(shù)變化與電流表A的示數(shù)變化之比等于Ω.
【答案】變大;不變;2
【解析】解:∵開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),電路為R1的簡(jiǎn)單電路,電壓表測(cè)R2兩端的電壓,R2沒(méi)有連入電路,故此時(shí)電壓表示數(shù)為零;兩電流表測(cè)電路中的電流,即通過(guò)R1的電流.
∴開(kāi)關(guān)S閉合后,電壓表測(cè)并聯(lián)電路兩端的電壓,也是測(cè)電源的電壓,故電壓表的示數(shù)變大;
∵電流表A1測(cè)R1支路的電流,
∵R1兩端的電壓不變,
∴電流表A1的示數(shù)不變.
∵電流表A測(cè)干路電流,并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和,
∴當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電流表A的示數(shù)變大,且電流表A的示數(shù)變化為支路R2上的電流I2 .
則電壓表V的示數(shù)變化與電流表A的示數(shù)變化之比為: =R2=2Ω.
所以答案是:變大;不變;2.
【考點(diǎn)精析】利用歐姆定律及其應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知?dú)W姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無(wú)關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過(guò)的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過(guò)的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系.
(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大.
(2)閉合開(kāi)關(guān),向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,電流表示數(shù)將(選填“變大”、“不變”或“變小”),電壓表示數(shù)應(yīng)(選填“變大”、“不變”或“變小”)
(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表,其中電流表示數(shù)為0.5A時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為V.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 3.0 | |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在丙圖中描出電流與電壓的關(guān)系圖線.
(5)分析上表中的數(shù)據(jù),你能得出探究結(jié)論是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中:
(1)根據(jù) , 我們可以比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少.
(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)電路,圖甲電路是為研究電流做功與的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在相同時(shí)間情況下,如果相等,則較大的電燈中電流做的功比較多.
(3)經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為圖乙電路存在一個(gè)缺陷,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)問(wèn)題可能在哪里?.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動(dòng)刻度尺使其振動(dòng),聽(tīng)刻度尺發(fā)出的聲音。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)若保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,用不同大小的力撥動(dòng)刻度尺,則這樣做的目的是為了探究_____與_____的關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)若改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同大小的力撥動(dòng)刻度尺,則這樣做的目的是為了探究_____與_____的關(guān)系。
(3)換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn),鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度與塑料尺相同,撥動(dòng)尺子的力也保持相同,則聽(tīng)到聲音的主要差異是_____不同(填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置(足夠長(zhǎng)),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏,使三者的中心在同一直線上,并且大致在 ,這樣做的目的是 ;當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm時(shí),在另一側(cè)光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的燭焰的像,隨著蠟燭的燃燒,可觀察到光屏上的像向 (選填“上”或“下”)移動(dòng);移動(dòng)蠟燭,使?fàn)T焰離凸透鏡10cm,再移動(dòng)光屏, (選填“能”或“不能”)在光屏上得到一個(gè)清晰的燭焰的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖乙所示,給直導(dǎo)線通電時(shí),其下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),這說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在著;對(duì)比乙圖和丙圖,說(shuō)明磁場(chǎng)方向 跟有關(guān),這就是著名的實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將質(zhì)量為200g、底面積為4×10﹣2m2的物理書平放在水平課桌中央,課桌面積為0.2m2 , 則書對(duì)課桌的壓強(qiáng)為(g取10N/kg)( )
A.5Pa
B.10Pa
C.50Pa
D.5000Pa
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家用漏電保護(hù)器是在用電器發(fā)生漏電故障或人體觸電時(shí)實(shí)施保護(hù)的設(shè)備,家庭電路漏電時(shí),通過(guò)火線與零線的電流不相等,漏電保護(hù)器中有一特殊裝置(在圖中虛線框內(nèi),未畫出)檢測(cè)到這一差異后,便切斷電源,起到保護(hù)作用.漏電保護(hù)器中還有實(shí)驗(yàn)電路,由一只開(kāi)關(guān)S與電阻R組成,閉合開(kāi)關(guān)S就能模擬漏電情形,試驗(yàn)電路的連接符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
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