【題目】如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使其振動，聽刻度尺發(fā)出的聲音。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)若保持刻度尺伸出桌面的長度不變，用不同大小的力撥動刻度尺，則這樣做的目的是為了探究_____與_____的關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)若改變刻度尺伸出桌面的長度，用相同大小的力撥動刻度尺，則這樣做的目的是為了探究_____與_____的關(guān)系。

（3）換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長度與塑料尺相同，撥動尺子的力也保持相同，則聽到聲音的主要差異是_____不同（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。

【答案】響度振幅音調(diào)頻率音色

【解析】

(1)將塑料刻度尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，長度不變，則振動的頻率就不變，即音調(diào)不變；用不同大小的力撥動刻度尺，塑料刻度尺的振動幅度變化，則發(fā)出聲音的響度不同；因此這樣做的目的是為了探究響度與振幅的關(guān)系；(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)若改變刻度尺伸出桌面的長度，用相同大小的力撥動刻度尺，這樣尺的振幅相同，響度不變。這時(shí)尺振動的頻率會改變，發(fā)出聲音的音調(diào)會不同。則這樣做的目的是為了探究音調(diào)與頻率 的關(guān)系。

(3)音色是聲音的特色和品質(zhì)，由于物體的材料、結(jié)構(gòu)不同，其所發(fā)出聲音的音色是不同的；因此換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，聽到聲音的主要差異是音色不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蘇通大橋施工時(shí)，要向江中沉放大量的施工構(gòu)件，假設(shè)一正方體構(gòu)件被緩緩吊入江水中（如圖甲），在沉入過程中，其下表面到水面的距離h逐漸增大，隨著h的增大，正方體構(gòu)件所受浮力F1、鋼繩拉力F2的變化如圖乙所示．下列判斷正確的是（ ）
A.浮力F1隨h變化的圖線是圖乙中的①圖線
B.構(gòu)件的邊長為4 m
C.構(gòu)件所受的最大浮力為1.2×105 N
D.構(gòu)件的密度為2.5×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶.讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測量兩燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況.

(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的__________相同.

(2)按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中:

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是_________℃.經(jīng)過40 min后.泡沫塑料包的水溫度降低了_________℃.而棉絮包的水溫度降低了_________℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是_________.

(3)除了采用在相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)，你還可以采用:__________________方法比較兩種材料的保溫性能.

(4)已知水溫下降的特點(diǎn):溫度較高時(shí)，水溫下降得較_________(填“快”或“慢”).根據(jù)這一特點(diǎn)，時(shí)間為 30 min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個?_________℃.

A. 36℃ B. 39℃ C. 42℃ D. 45℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，用刻度尺測物理課本的寬度，請指出其中的三處錯誤：

A．_____；

B．_____；

C．_____。

（2）糾正錯誤后小明前后測量了四次，讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯誤的數(shù)據(jù)是_____，該課本的長度應(yīng)為_____cm。

（3）若有一把金屬材料制成刻度尺，且這種金屬材料受溫度變化很明顯（熱脹冷縮），那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測量物體的長度時(shí)，其測量結(jié)果將_____（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（4）如圖用停表測量比賽成績，所測時(shí)間是_____s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的一恒溫箱的原理圖．“控制電路”由熱敏電阻R1、滑動變阻器R0、電磁鐵（線圈電阻不計(jì)）、電源U1（U1=8V）、開關(guān)、導(dǎo)線等組成．熱敏電阻的阻值隨溫度變化的規(guī)律如下表．當(dāng)線圈中的電流大于或等于20mA時(shí)，電磁鐵的銜鐵被吸下．“工作電路”由電源U2（U2=220V）、發(fā)熱電阻R2 （R2=110Ω）、導(dǎo)線等組成．

溫度/℃

…

30

35

40

45

50

…

熱敏電阻阻值/Ω

…

350

300

250

200

160

…

問：

（1）為使恒溫箱溫度升高到一定值時(shí)，“工作電路”自動斷開，導(dǎo)線端點(diǎn)C應(yīng)接哪個接線柱？
（2）若設(shè)定恒溫箱的溫度最高為45℃，則“控制電路”中的滑動變阻器的阻值為多大？
（3）“工作電路”工作時(shí)的電流為多大？
（4）若要發(fā)熱電阻R2產(chǎn)生1.32×105J的熱量，則工作電路需工作多長時(shí)間？
（5）“控制電路”中用到了哪些物理知識？請說出兩點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示．

（1）明顯還需要調(diào)整高度的是 ．調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、 （選填“縮小”或“放大”）的實(shí)像，此凸透鏡的焦距f的范圍是 ．該成像特點(diǎn)可作為 的原理（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）．

（2）此時(shí)，小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡．結(jié)果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離時(shí)，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像．由此可見，這只眼鏡是 （填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電阻R1=3Ω，R2=2Ω．閉合開關(guān)S，電流表A的示數(shù) ， 電流表A1的示數(shù)（以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”），電壓表V的示數(shù)變化與電流表A的示數(shù)變化之比等于Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳家中的電能表4月初的示數(shù)為 ， 5月初電能表如圖所示，本月她家共使用了度電。若電價(jià)為0.5元/度，她家本月應(yīng)交的電費(fèi)為元，她認(rèn)真觀察了10min，查出電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600圈，則這10min內(nèi)她家的用電器消耗的電功率是KW。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中

（1）實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示，此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像，生活中的________ 就是利用這一原理制成的；

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像　________；

A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分 B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了 D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個________ （選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”）；

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請寫出一種可行的方法：________ 。

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