15.在“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示.
(1)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,記下鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端原先的位置,然后勻速向上提起彈簧測(cè)力計(jì),讀出拉力F的大小,測(cè)出鉤碼的重力和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端上移的距離
(2)某同學(xué)正確測(cè)得鉤碼上升的高度為O.2m,鉤碼重1.5N,其他被測(cè)和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表:
拉力F/N拉彈簧秤的線端提升的距離s/m有用功W/J總功W/J
O.6O.40.3O.24
上表中肯定錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是0.4和0.24,更正后分別為0.6  和0.36.
(3)若不考慮摩擦,用上述裝置提起重15N的鉤碼,機(jī)械效率為η1,;提起重3N的鉤碼,機(jī)械效率為η2.則η1大于η2.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

分析 (1)要正確測(cè)量拉力的大小,需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)測(cè)力計(jì).
(2)知道繩端移動(dòng)距離與物體上升高度之間的關(guān)系:s=nh.
會(huì)計(jì)算有用功和總功,總功包括有用功和額外功,所以有用功總小于總功.
(3)額外功不變,提升的物體越重,所做的有用功越多,所以機(jī)械效率越高.

解答 解:(1)在此題中,要正確測(cè)量拉力,需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)測(cè)力計(jì).并讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)由圖知,此滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,所以s=3h=3×0.2m=0.6m.所以線端移動(dòng)距離測(cè)量錯(cuò)誤;
因?yàn)榭偣κ抢肳=Fs計(jì)算出的,繩子自由端記錄錯(cuò)誤,總功一定也是錯(cuò)誤的;
實(shí)際總功W=Fs=0.6N×0.6m=0.36J;
(3)使用滑輪組提升重物時(shí),提起的物體越重,所做的有用功越多,若不考慮摩擦,額外功不變,有用功在總功中所占的比值越大,所以機(jī)械效率越高,故η1>η2
故答案為:(1)勻速;拉力F;重力;(2)0.4;0.24;0.6;0.36;(3)大于.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中對(duì)測(cè)力計(jì)的要求,同時(shí)還考查了繩端移動(dòng)距離與物體上升高度之間的關(guān)系、總功與有用功、額外功之間的關(guān)系.同時(shí)還考查了滑輪組的機(jī)械效率與物重之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列現(xiàn)象中屬于應(yīng)用了大氣壓強(qiáng)的是( 。
A.用力捏小皮球,皮球變癟了B.籃球被撞擊在籃板上被彈回
C.茶壺蓋上留有小孔D.用注射器把藥液注射進(jìn)肌肉里

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.某同學(xué)用動(dòng)滑輪將重160N的物體勻速提高了2m,則他至少要用80N的拉力,拉力的作用點(diǎn)移動(dòng)的距離為4m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.質(zhì)量為5.4千克的鋁塊放入水中,在從水面下沉?xí)r,它受到的浮力為20牛頓,當(dāng)它沉到水底靜止不動(dòng)時(shí),水深50cm那么鋁塊所受水的壓強(qiáng)為5000Pa(ρ=2.7×103kg/m3,g=10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.按要求作圖
(1)圖1為空中飛行的足球,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出球所受重力的示意圖
(2)按要求畫(huà)出圖2滑輪組的繞線方法(不計(jì)動(dòng)滑輪重及摩擦)①圖甲F=$\frac{1}{2}$G;②圖乙F=$\frac{1}{5}$G.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于力的說(shuō)法正確的是( 。
A.兩個(gè)物體不接觸,就不會(huì)產(chǎn)生力的作用
B.兩個(gè)物體相互接觸,就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用
C.一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用
D.人踢球時(shí),人的腳也會(huì)受到球的力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.船槳向后劃水,船向前進(jìn),說(shuō)明力的作用是相互的;彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是:“在彈性限度內(nèi),彈簧所受拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)”,這說(shuō)明力的大小影響力的作用效果.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物體,重力的方向總是豎直向下,浮力的方向豎直向上.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
猜想A:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想B:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān);
猜想C:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊,并高計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
步驟1:把長(zhǎng)方體木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉林塊沿直線勻速滑動(dòng),讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(如圖所示)
步驟2:在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼(如圖所示),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動(dòng),比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大。
步驟3:在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測(cè)力計(jì)平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)(如圖所示),比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大小.

(1)當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù).為什么?
(2)“步驟2”的設(shè)計(jì)目的,是為了檢驗(yàn)上述猜想(A、B、C)中的哪一個(gè)?
(3)在“步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5N,當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí),則砝碼與木塊間摩擦力的大小是D
A、大于0.5N    B、大于零但小于0.5N    C、等于0.5N    D、等于零
(4)為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟,寫(xiě)出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案