下列現(xiàn)象中利用慣性的是（　�。�
A、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑B、守門(mén)員抓住飛來(lái)的足球C、運(yùn)動(dòng)員撐桿跳高時(shí)撐桿變彎D、運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)向后劃水
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　�。�
A、一個(gè)中學(xué)生重約50NB、人步行的速度約14m/sC、洗熱水澡時(shí)感覺(jué)舒適的水溫約42℃D、液晶電視機(jī)的工作電流約10A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按照題目要求作圖：
（1）畫(huà)出圖1中小球A所受重力的示意圖．
（2）如圖2所示為釣魚(yú)竿釣魚(yú)的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚(yú)竿的作用力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出魚(yú)線對(duì)釣魚(yú)竿拉力F2的力臂L2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識(shí)世界的基本手段，在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，不僅需要相應(yīng)的知識(shí)，還要注意運(yùn)用科學(xué)方法．理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系伽利略設(shè)想了一個(gè)思想實(shí)驗(yàn)，如圖所示．以下為他的設(shè)想步驟：
①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度；
②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面；
③如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度；
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速直線運(yùn)動(dòng)．
上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按正確的順序排列是（　�。�
A、②③①④B、②①④③C、③②①④D、①②③④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是我軍飛行員駕駛國(guó)產(chǎn)殲-15艦載機(jī)正在“遼寧號(hào)”航母上進(jìn)行阻攔著艦實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景：一架米黃色戰(zhàn)機(jī)呼嘯而落，精確鉤住阻攔索，最終停在航母的飛行甲板上，航母上的阻拴索由銅鎖制成，它可以使飛機(jī)在100m內(nèi)停下來(lái)．下列有關(guān)艦載機(jī)著艦過(guò)程的各種說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、艦載機(jī)受阻攔索的拉力使其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變B、艦載機(jī)受阻攔索作用使其動(dòng)能逐漸變小C、艦載機(jī)著艦過(guò)程中機(jī)械能保持不變D、艦載機(jī)經(jīng)過(guò)的船甲板溫度升高是因?yàn)樽龉κ箖?nèi)能增加的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

奶奶做飯時(shí)，小軍在旁邊仔細(xì)觀察，聯(lián)想到許多物理現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、潑水時(shí)，盆留在手中，水由于慣性飛出去了B、把雞蛋向碗邊一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用C、餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D、靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、汽車(chē)突然開(kāi)動(dòng)時(shí)，站在汽車(chē)上的人會(huì)向后仰，是由于人具有慣性B、豎直拋向空中的石塊，運(yùn)動(dòng)的越來(lái)越慢，是由于石塊的慣性越來(lái)越小C、人沿水平方向推停在水平面上的車(chē)，車(chē)未動(dòng)，車(chē)受到的推力與摩擦力是一對(duì)平衡力D、打乒乓球時(shí)，球拍對(duì)球施加力的同時(shí)球拍也受到球的作用力，這兩個(gè)力的大小一定相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，車(chē)廂頂上有一個(gè)小球自由落下，落在地板上A處，由此可以判斷車(chē)廂在（　�。�
A、向左勻速運(yùn)動(dòng)B、向右勻速運(yùn)動(dòng)C、向右加速運(yùn)動(dòng)或向左減速運(yùn)動(dòng)D、向右減速運(yùn)動(dòng)或向左加速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

雨天用完的雨傘，用手輕輕抖落幾下，傘上的雨水就少多了． 小強(qiáng)用下面的四句話(huà)解釋了這一過(guò)程：①雨水與雨傘分離落向地面，傘上的雨水就少多了；②用手拿著沾有雨水的雨傘，輕輕向下抖；③傘上的雨水由于具有慣性，繼續(xù)保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)：④雨傘受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)．這四句話(huà)最合理的排列順序是（　　）
A、②③④①B、②④③①C、②③①④D、②④①③

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