[創(chuàng)新]“端午節(jié)”假期，小明一家駕車外出旅游．一路上，所學(xué)的運動學(xué)知識幫助小明解決了不少實際問題．

(1)經(jīng)過某交通標(biāo)志牌時，小明注意到了如圖所示的標(biāo)志牌．小明想了想，馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義．請你解釋兩個數(shù)據(jù)的含義．

(2)如果小明的爸爸駕車通過標(biāo)志牌上所示的這段路程用時30 min，則汽車的平均速度為多少？

(3)當(dāng)汽車行至某高速公路入口處時，小明注意到這段高速公路全長180 km，行駛速度要求為：最低限速60 km/h，最高限速120 km/h．此時正好是上午10∶00，小明很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程，必須在哪一段時間內(nèi)到達(dá)高速公路出口才不會違規(guī)．請你通過計算說說小明告訴他爸爸的是哪一段時間．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?北京一模）如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會把木塞沖開，有位同學(xué)由這個裝置聯(lián)想到內(nèi)燃機，請你幫他用配對的形式，來反映出他的聯(lián)想創(chuàng)新的思維過程．
A．酒精燃燒            1．堅固汽缸
B．高溫高壓水蒸氣      2．活塞運動做功
C．玻璃管              3．油料燃燒
D．木塞沖出            4．高溫高壓燃?xì)?BR>配對（只填序號）：A-
3
3
；  B-
4
4
； C-
1
1
；   D-
2
2
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

假期，聰聰幫助媽媽整理房間，發(fā)現(xiàn)推椅子很輕松，推飯桌卻很吃力，小聰聰想滑動摩擦力大小是否與壓力大小有關(guān)呢？他看到桌子上放有兩盒牛奶，又找來了彈簧測力計、細(xì)線、毛巾，就在飯桌（桌面為木制）上進(jìn)行了下面三次實驗，實驗過程如圖a、b、c所示，并把每次實驗彈簧秤的示數(shù)記錄在下表中：
 實驗次數(shù)  彈簧測力計讀數(shù)
 1  2.0
 2  4.0
 3  5.0
（1）在實驗中，用彈簧測力計水平拉著物體在固定的水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動，根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件可知物體所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）通過比較
1、2
1、2
（試驗次數(shù)的序號）兩次實驗，他得出滑動摩擦力的大小和壓力的關(guān)系是當(dāng)
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
相同時，壓力越大，滑動摩擦力越，所用的研究方法
控制變量法
控制變量法
．
（3）聰聰非常喜歡思考問題，他想如果摩擦力可以再小一點，推東西就會更方便了，于是他在第一次實驗基礎(chǔ)上，將6支相同的圓鉛筆放到牛奶盒下面，勻速拉動彈簧測力計，讀出彈簧測力計的示數(shù)為0.2N，這說明用
滾動代替滑動
滾動代替滑動
的方法，可以減小摩擦力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，曉雯對有關(guān)實驗進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：
（1）如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實驗中，曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，雖然不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的
位置
位置
．
（2）為了使像看起來更清晰，曉雯最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；
（3）曉雯在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴
不可能
不可能
（選填“可能”或“不可能”）被點燃，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
     像．
（4）當(dāng)點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，①曉雯以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時，B蠟燭應(yīng)與A相距
60
60
 cm才可能與A的像完全重合．②曉雯將玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距是
15
15
 cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

現(xiàn)在，西安到全省各地市的高速公路均已開通．西安至安康全程195公里，行車時間約2個半小時．如果假期你和家人乘汽車去安康旅游，按設(shè)計要求，行車的平均速度大約是
78
78
km/h．沿途欣賞到山水村莊等美景快速向車后奔去，是以
汽車
汽車
為參照物的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案