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空氣能熱水器

空氣能熱水器(如圖甲)是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置。其耗能約為電熱水器的四分之一。空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢。

圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器等部件組成。制冷劑在毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間循環(huán)的過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如下：

A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速汽化，并從空氣中吸收熱能。

B．制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器。

C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化。

制冷劑依此不斷循環(huán)流動，使水的溫度不斷上升。

空氣能熱水器有一個很重要的指標是能效比，它是指水箱中的水吸收的熱能(Q)與壓縮機等電器消耗的電能（W）的比值。能效比越高，說明熱水器的制熱效果越好。

請回答下列問題：

（1）制冷劑在___________中汽化。

（2）制冷劑在工作循環(huán)過程中，將__________中的熱能不斷地“搬運”至________中。

（3）某品牌空氣能熱水器正常工作時的參數(shù)如下：

從表格中的數(shù)據(jù)可知，該空氣能熱水器正常工作1h可產(chǎn)生的熱水的體積為___________L。

[水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)；水的密度為1.0×103kg/m3]

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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以下所給出的現(xiàn)象中，物體處于平衡狀態(tài)的是

A. 小孩沿筆直的滑梯勻速下滑 B. 在彎曲的路上汽車勻速轉(zhuǎn)彎

C. 熟透的蘋果從樹上下落 D. 行駛的火車開始進站

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省泰州市姜堰區(qū)八年級下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

圖中的水平桌面足夠長，不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦。物體A重10N，當物體B重為3N時，物體A保持靜止，這時A物體受到的摩擦力為_______N；當物體B重為5N時，物體A向右做勻速直線運動；運動一段時間后托盤著地；著地后物體將繼續(xù)向右做減速運動，此時受到的摩擦力是_______N。

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下列說法不正確的是

A. 摩擦起電并不是產(chǎn)生了電荷，而只是將電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體

B. 物體很難被壓縮，說明分子間存在斥力

C. 用手捏海綿，海綿的體積縮小了，說明分子間有空隙

D. “南國湯溝酒，開壇十里香”，遠遠地聞到酒香是由于分子的無規(guī)則運動引起的

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科目：初中物理 來源：2017屆河南省保定市畢業(yè)生升學文化課模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小剛同學喝牛奶時想知道牛奶的密度，于是他進行如下實驗：

（1）① 把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端的_________________處，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤右側(cè)，此時他應(yīng)向___________（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處。

② 在燒杯中倒入適量的牛奶，用天平稱得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g。

③ 把燒杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如右圖所示，燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為___________g。

④ 讀出量筒中牛奶的體積為10cm3 。

⑤ 計算出牛奶的密度為ρ牛奶=___________g/cm3

（2）小明同學很聰明，他在沒有量筒，只有天平、足量的水(已知水的密度為ρ水）、杯子和筆的情況下，能測出牛奶的密度。請將他的實驗步驟補充完整：

① 用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0

② 往杯中倒入適量的水，在水面處對杯子作標記，用天平稱出杯和水的總質(zhì)量ml

③ 將水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至______________，用天平稱出牛奶和杯的總質(zhì)量m2

④ 根據(jù)以上測量的物理量寫出牛奶密度表達式：ρ牛奶 = __________________

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科目：初中物理 來源：2017屆河南省保定市畢業(yè)生升學文化課模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是

A. 人推桌子未動，是因為人的推力小于地面對桌子的摩擦力

B. 在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用

C. 物體受平衡力的作用，一定保持靜止狀態(tài)

D. 運動的物體有慣性，靜止的物體無慣性

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺市2017屆九年級下學期第一次月考物理試卷 題型：實驗題

小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“2.5V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻，圖甲為他所連的實驗電路．

（1）同組的小李同學在檢查線路時發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤．請你在圖中用“×”標出這根錯接的導(dǎo)線，并畫出改接后的導(dǎo)線______（不能與其他導(dǎo)線交叉）．

（2）電路錯誤改正后，將滑動變阻器的滑片移至A端，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近3V．發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是_______．

（3）排除故障后，再閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡的實際功率為_______W；為了測定小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向_______（A/B）端移動，直到電壓表示數(shù)為_______，讀出電流表的示數(shù)，計算小燈泡正常發(fā)光時的電阻.

（4）在此實驗的基礎(chǔ)上，老師又出示阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx，提問能否用上述方法測量其阻值．同學們分析得出上述方案不行，原因是：_______．接著，小明與其他同學經(jīng)過討論，通過增加一電阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值電阻R（200Ω 2A）、單刀雙擲開關(guān)等器材，設(shè)計出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：

在A、B兩種不同的方案中，你認為方案___________的設(shè)計可以讓測量結(jié)果更準確，理由是：______

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺市2017屆九年級下學期第一次月考物理試卷 題型：選擇題

物塊從光滑曲面上A點自由滑下，通過粗糙的靜止水平傳送帶后落到地面上的B點．若傳送帶的皮帶輪沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動，使傳送帶隨之運動，如圖所示，物塊仍從A點自由滑下，則

A. 物塊有可能落不到地面上 B. 物塊將會落在B點的左邊

C. 物塊將仍落在B點 D. 物塊將會落在B點的右邊

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科目：初中物理 來源：【全國縣級聯(lián)考】山東省東營市廣饒縣2016-2017學年八年級（五四制）下學期期中階段檢測物理試卷 題型：綜合題

研究性學習在我市各校廣泛開展，小紅對家中的電熱水壺進行了認真的觀察與研究，她查看了如表所示的電熱水壺說明書的有關(guān)數(shù)據(jù)．并測出了容量刻度線到壺底的高度為16cm，然后加水至容量刻線后，放到加熱座上，加熱座面積與壺底面積相同，她提出了以下幾個問題，請你給予解答（壺壁厚度不計，ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）

（1）水對壺底的壓力是多大？

（2）壺對加熱座的壓強是多大？

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