14．如圖所示的裝置中，已知重物G1=500N，重物G2=1200N，在不考慮摩擦和滑輪重力的情況下，使重物G1保持平衡的拉力F應(yīng)等于500N，此時(shí)G2對(duì)地面的壓力是200N．

分析 由圖可知，滑輪組由一股繩子纏繞而成，要使重物G1保持平衡，拉力F等于G1；不考慮摩擦和動(dòng)滑輪重力，重物G2受到2F的作用，據(jù)此分析解答．

解答 解：由圖可知，要使重物G1保持平衡，F(xiàn)=G1=500N，
不考慮摩擦和動(dòng)滑輪重力，對(duì)重物G2進(jìn)行受力分析，可得：G2=2F+F支，F(xiàn)支=G2-2F=1200N-2×500N=200N，
地面對(duì)G2的支持力等于G2對(duì)地面的壓力，F(xiàn)壓=F支=200N．
故答案為：500N；200．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)滑輪組省力特點(diǎn)的了解與掌握，看出滑輪組由一股繩子纏繞而成是本題的關(guān)鍵，對(duì)G2進(jìn)行受力分析是難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．電動(dòng)自行車以其環(huán)保、快捷、輕便的優(yōu)勢(shì)，成為家庭常用的交通工具．如圖所示的這輛電動(dòng)自行車自身重力為600N，若該車每個(gè)車輪與地面的接觸面積為0.01m2，車胎能承受的最大壓強(qiáng)為2×105Pa，求該車的最大載重量是多少牛？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．聲音在15℃的空氣中傳播的速度是340m/s，聲音在真空中的傳播速度是0m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)例中，屬于減小摩擦的是（　　）
A．要把擰得很緊的瓶蓋打開，在手和瓶蓋間墊一塊毛巾
B．騎自行車剎車時(shí)，用力越大自行車停得越急
C．汽車司機(jī)的方向盤上帶有凹凸不平的花紋
D．移動(dòng)較重的貨箱時(shí)，在貨箱下面墊上幾根圓木

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A．與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)                
B．與物體間的接觸面積大小有關(guān)
C．與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)      
D．與壓力大小有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長(zhǎng)木板、兩個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一支彈簧測(cè)力計(jì)．
（1）實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)，由二力平衡知識(shí)可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）如果他要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)在其它條件不變情況下，改變接觸面積大�。�
（3）某小組的實(shí)驗(yàn)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力大小接觸面材料木塊運(yùn)動(dòng)速度測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
1等于木塊重木板慢1.0
2等于木塊重棉布慢1.5
3等于木塊重毛巾慢2.0
4等于木塊重毛巾快2.0
5等于木塊重毛巾很快2.0
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄可知，該組同學(xué)選擇猜想A和C進(jìn)行探究（填字母序號(hào)）．
②分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)記錄，可得：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
分析比較第3、4、5次實(shí)驗(yàn)記錄，可得：摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小科在觀看2009世界冰壺錦標(biāo)賽時(shí)猜想：冰壺在冰面上的滑行距離，除了與離手時(shí)的速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．
為了驗(yàn)證這一猜想，小科、小敏和小思做了如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓木塊從O點(diǎn)靜止滑下，記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下（各組在A點(diǎn)時(shí)初速度均相同）：
表一
質(zhì)量m/kg0.100.150.200.250.300.350.40
滑行距離s/m0.420.410.430.420.430.420.42
（1）從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無(wú)關(guān)；
（2）小敏認(rèn)為：木塊及鉤碼的質(zhì)量越大，對(duì)水平面的壓力越大，則滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距離就會(huì)越短．因此，他認(rèn)為數(shù)據(jù)有問題，于是對(duì)表1數(shù)據(jù)做了如表2改動(dòng)：
表二
質(zhì)量/kg0.100.150.200.250.300.350.40
滑行距離/m0.420.410.430.420.430.420.42
0.420.400.380.360.320.300.28
請(qǐng)你評(píng)判小敏的做法并闡述理由：小敏的做法是錯(cuò)誤的，我們做實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)時(shí)要尊重客觀事實(shí)，不能隨便更改數(shù)據(jù)；
（3）小思同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，物體的質(zhì)量越大在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn)，因?yàn)椋涸诔跛俣群退艿降哪Σ磷枇Υ笮∠嗤臈l件下，木塊及鉤碼的質(zhì)量越大，木塊和鉤碼的慣性也隨之變大，不容易改變其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，速度減小的就慢，滑行的距離也就越長(zhǎng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖甲為某同學(xué)自制的一個(gè)電路故障檢測(cè)儀的電路圖，若把1和2之間用一導(dǎo)線連接，則有示數(shù)的是電流表（選填“電流表”“電壓表”或“電流表和電壓表”）；若檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)如圖乙所示的現(xiàn)象，則可能的原因是電壓表正負(fù)接線柱接反了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們?cè)诳罩凶鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，很難自然沉降到地面，吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害．室外空氣中的PM2.5主要來(lái)自礦物燃料燃燒的排放，室內(nèi)空氣中PM2.5 主要來(lái)自吸煙產(chǎn)生的煙霧．PM2.5 在空中的運(yùn)動(dòng)不屬于（屬于/不屬于）分子的熱運(yùn)動(dòng)．不少城市采取灑水車降霧霾的方法，當(dāng)灑水車在水平路上勻速前進(jìn)并灑水時(shí)，動(dòng)能變小機(jī)械能變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．人踢球時(shí)，若以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是人，受力物體是足球；將球踢出是腳也感到疼，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案