（2012?淮安）游客坐在船中逆流而上，若說他是靜止的，則選擇的參照物是（　�。�
分析：物體相對于參照物位置不變時，物體是靜止的．分析游客相當于船艙、河水、迎面駛來的船、河岸上的樹木位置是否變化即可做出選擇．
解答：解：（1）游客坐在船中逆流而上時，游客相對于船艙位置不變，所以說游客相當于船艙是靜止的．
（2）游客坐在船中逆流而上時，游客相當于河水、迎面駛來的船、河岸上的樹木位置不斷變化，所以以它們?yōu)閰⒄瘴�，游客是運動的．
故選A．
點評：本題考查了參照物的選擇，是一道基礎(chǔ)題．應(yīng)掌握并靈活運用參照物的選擇方法解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?淮安二模）中考物理實驗考查時，有甲、乙兩組同學(xué)在做實驗：甲組同學(xué)測量不規(guī)則小石塊密度，實驗過程如下：A．用細線將石塊拴好，輕輕放入量筒內(nèi)的水中，測出水和石塊的總體積V1．B．計算石塊的密度．C．往量筒中倒入適量的水，測出水的體積V2．D．用天平稱出小石塊的質(zhì)量m．
（1）按正確的實驗過程幫助小明排列實驗序號
D、C、A、B
D、C、A、B
．
（2）測量小石塊質(zhì)量時，當右盤有20g、5g的砝碼各1個，游碼的位置如圖甲所示，天平平衡，石塊的質(zhì)量為
26.5
26.5
g．
（3）用細繩系住石塊放入盛有48ml水的量筒中，水面到達的位置如圖乙所示，石塊的體積是
12
12
cm3，密度為
2.2×103
2.2×103
kg/m3．
乙組同學(xué)在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量
力臂
力臂
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?淮安）用托盤天平和量筒測定小石塊的密度．
（1）調(diào)節(jié)天平時，天平置于水平桌面上，游碼移到標尺的“0”刻度后，天平指針靜止時的位置如圖甲所示，若使天平平衡，則應(yīng)將
平衡螺母
平衡螺母
向
右
右
（選填“左”或“右”）移動．
（2）調(diào)節(jié)天平平衡后，測量小石塊質(zhì)量的情景如圖乙所示（天平下方為標尺的放大圖），由此可知，被測小石塊的質(zhì)量為
22.4
22.4
g．
（3）量筒中倒人適量的水，使小石塊浸沒在水中，量筒示數(shù)如圖丙所示．該小石塊的體積為
10
10
cm3，密度為
2.24
2.24
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?淮安一模）用天平和量筒測量鹽水的密度：
（1）在使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié)．按正確的順序?qū)⑾铝懈鞑襟E前的字母排列
A、C、B
A、C、B
．
A．組裝好天平，把天平放在水平臺面上．
B．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平．
C．把游碼置于標尺的零刻線處．
（2）實驗所依據(jù)的公式是
ρ=
m
V
ρ=
m
V
．
（3）實驗過程：
a．在玻璃杯中盛上鹽水，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，讀出砝碼和游碼的讀數(shù)為124.2g．（已填入表中）
b．把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分，如圖，記下量筒中鹽水的體積并填入表中．
c．把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，所用砝碼和游碼位置如圖所示，將玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量填入表中．
d．計算出鹽水的質(zhì)量和密度，填入表中．
玻璃杯和鹽水的質(zhì)量m1/g 玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g 量筒中鹽水的質(zhì)量m/g 量筒中鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度
ρ/（g/m3）
124.2
58.2
58.2
66
66
60
60
1.1
1.1

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