2011年6月,湖北省天門市麻洋鎮(zhèn)某小學(xué)發(fā)生多起腸道感染疾病,原因是患者飲食不潔.學(xué)校食堂為了確保師生健康,堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒.在餐具放進冷水加熱到水沸騰的過程中,下列與餐具相關(guān)的物理量肯定沒有發(fā)生變化的是( )
A.體積
B.質(zhì)量
C.密度
D.溫度
【答案】分析:物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量.質(zhì)量是物體本身的一種屬性,與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關(guān).
解答:解:
在餐具放進冷水加熱到水沸騰的過程中,水的溫度是不斷升高的,所以餐具的體積會發(fā)生膨脹變大,密度相應(yīng)減小,但組成餐具的物質(zhì)多少沒有變化,所以質(zhì)量不變.
故選B.
點評:此題主要考查的是質(zhì)量的特點:與溫度變化無關(guān).難度較小,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

2011年6月,湖北省天門市麻洋鎮(zhèn)某小學(xué)發(fā)生多起腸道感染疾病,原因是患者飲食不潔.學(xué)校食堂為了確保師生健康,堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒.在餐具放進冷水加熱到水沸騰的過程中,下列與餐具相關(guān)的物理量肯定沒有發(fā)生變化的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

2011年6月,湖北省天門市麻洋鎮(zhèn)某小學(xué)發(fā)生多起腸道感染疾病,原因是患者飲食不潔。學(xué)校食堂為了確保師生健康,堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒。在餐具放進冷水加熱到水沸騰的過程中,下列與餐具相關(guān)的物理量肯定沒有發(fā)生變化的是:

A、體積             B、質(zhì)量             C、密度            D、溫度

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

2011年6月,湖北省天門市麻洋鎮(zhèn)某小學(xué)發(fā)生多起腸道感染疾病,原因是患者飲食不潔。學(xué)校食堂為了確保師生健康,堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒。在餐具放進冷水加熱到水沸騰的過程中,下列與餐具相關(guān)的物理量肯定沒有發(fā)生變化的是:
A.體積B.質(zhì)量C.密度D.溫度

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省天門市九年級9月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

2011年6月,湖北省天門市麻洋鎮(zhèn)某小學(xué)發(fā)生多起腸道感染疾病,原因是患者飲食不潔。學(xué)校食堂為了確保師生健康,堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒。在餐具放進冷水加熱到水沸騰的過程中,下列與餐具相關(guān)的物理量肯定沒有發(fā)生變化的是:

A、體積              B、質(zhì)量              C、密度             D、溫度

 

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