【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ,并通過調(diào)整 來改變拉力的大。

(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片 (填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)一個角度,松手后小卡片不能平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是

(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是

A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

B.小卡片是比較容易獲取的才料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響

(5)小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實驗方案:用彈簧測力計拉著鉤碼在 (填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”)做勻速直線運動,根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù) (填“變大”、“變小”或“不變”)的現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài).

【答案】(1)相反;鉤碼數(shù)量;(2)旋轉(zhuǎn);不在同一直線上兩個力能否平衡;

(3)把小卡片剪成兩半;(4)D;(5)任意方向;不變

【解析】

試題分析:(1)鉤碼由于重力的作用,會對小卡片施加一個拉力的作用,左端的鉤碼對小卡片施加一個向左的拉力,右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力,拉力的大小等于鉤碼的重力;

(2)小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上,是驗證不在同一直線上兩個力是否平衡;

(3)為了驗證作用在同一物體上的兩個力才能平衡,則小卡片上受到的兩個拉力應(yīng)分別作用在兩個物體上,據(jù)此可知下一步的操作.

(4)在實驗中,應(yīng)盡量減小摩擦力對實驗的影響;

(5)物體做勻速直線運動,則物體受力平衡,物體的運動方向無關(guān).

解:(1)在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個拉力的方向相反,可通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大。

(2)小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,兩個拉力不在同一直線上,設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究:不在同一直線上的兩個力能否平衡;

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,則小卡片上受到的兩個拉力應(yīng)分別作用在兩個物體上,所以下一步的操作是:可以把紙片剪成兩半;

(4)兩圖相比,甲圖可減小摩擦力對實驗的影響;故選D;

(5)要探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件,可以拉著鉤碼在任意方向做勻速直線運動,因為拉力與摩擦力平衡,所以觀察到的現(xiàn)象應(yīng)為彈簧測力計的示數(shù)不變.物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài).

故答案為:(1)相反;鉤碼數(shù)量;(2)旋轉(zhuǎn);不在同一直線上兩個力能否平衡;

(3)把小卡片剪成兩半;(4)D;(5)任意方向;不變

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