24、按照我國(guó)交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”，有人在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，用以模擬十字路口的紅綠燈，如圖所示．當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“1”時(shí)，東西方向的
紅
燈發(fā)光．當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“3”時(shí)，允許
東西
方向的車輛通行．
分析：解決此題要根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，分析電流的流向，凡是有電流通過(guò)的燈泡都會(huì)發(fā)光．
解答：解：當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“1”時(shí)，東西方向的兩盞紅燈有電流通過(guò)，即東西方向的紅燈發(fā)光；
當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“3”時(shí)，有電流通過(guò)的是東西方向的兩盞綠燈，南北方向的兩盞紅燈，即東西方向的兩盞綠燈亮，因此是允許東西方向的車輛通行；
故答案為：紅；東西．
點(diǎn)評(píng)：解決此類問題要結(jié)合電路中電流的流向進(jìn)行分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

7、按照我國(guó)交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”，規(guī)定紅燈發(fā)出的光作為交通的停止信號(hào)，其原因是
紅光穿透能力強(qiáng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?海淀區(qū)一模）按照我國(guó)交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備．”小明在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．用以模擬十字路口的紅綠燈控制．請(qǐng)你認(rèn)真分析后填空：
（1）當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“1”時(shí)．有
4
4
個(gè)燈發(fā)光，發(fā)光燈的連接采用的是
并
并
聯(lián)方式．
（2）當(dāng)開關(guān)接通位置“3”時(shí)，允許
東西
東西
方向的車輛通行．（選填“東西”或“南北”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?海淀區(qū)一模）按照我國(guó)交通管理的規(guī)定：“紅燈停、綠燈行，黃燈預(yù)備”．小明在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，如下圖所示，用模擬十字路口的紅綠燈控制．請(qǐng)你認(rèn)真分析后填空：
（1）當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“1”時(shí)，有
4
4
個(gè)燈發(fā)光，發(fā)光燈的連接采用的是
并
并
聯(lián)方式．
（2）當(dāng)開關(guān)接通位置“3”時(shí)，允許
東西
東西
方向的車輛通行（選填“東西”或“南北”）
（3）你認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)方案是否可行
可行
可行
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?湘潭）按照我國(guó)交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”，小明在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，用以模擬十字路口的紅綠燈，如圖所示．請(qǐng)你分析并回答下面的問題．
（1）規(guī)定紅燈發(fā)出的光作為交通的停止信號(hào)，其原因是紅光的穿透能力
強(qiáng)
強(qiáng)
．
（2）當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“1”時(shí)，
南北綠燈發(fā)光、東西紅
南北綠燈發(fā)光、東西紅
燈發(fā)光（要清楚地填寫是南北方向燈亮和東西方向燈亮的情況），發(fā)光的各燈采用的是
并
并
聯(lián)方式．
（3）當(dāng)開關(guān)接通位置“3”時(shí)，允許
東西
東西
方向的車輛通行（填“東西”或“南北”）．

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