4．如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，通常我們聽到的聲音是通過空氣傳播的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明液體可以傳播聲音．

分析 要解答本題需掌握：聲音是由于物體的振動產(chǎn)生，聲音的傳播需要介質(zhì)，一切氣體、液體和固體都能傳聲．

解答 解：如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的；
在日常生活中，我們聽到的聲音是通過空氣傳播的；
如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，即聲音是通過水傳遞到魚耳朵中的，即說明液體可以傳播聲音．
故答案為：振動；空氣；液體．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對：聲音的產(chǎn)生以及聲音傳播的條件的理解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中，正確的是（　�。�
A．聲音在水中的傳播速度比在空氣中小
B．倒車?yán)走_(dá)是停車泊車或者倒車時的安全輔助措施，它是利用了超聲波
C．醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況，是利用聲音可以傳遞能量
D．利用超聲波排查人體內(nèi)的結(jié)石，是利用聲音可以傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．短路時，電流很大，會燒壞電源和導(dǎo)線（選填“通路、開路或短路）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在學(xué)校田徑運(yùn)動會上，八（四）班的小鵬同學(xué)參加了校田徑運(yùn)動會800m項(xiàng)目的比賽，已知在前200m用了40s，則該同學(xué)在這200m的平均速度是多少？若該同學(xué)保持這個平均速度不變，他跑完全程共需用多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在燒煮食物時，若把食物在水中煮，只要水沒有燒干，食物不會煮焦，但若把食物在油中煎，雖然油沒有干，食物卻很可能變焦．這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．水能滲入食物，而油不能滲入食物B．水的沸點(diǎn)較低，油的沸點(diǎn)較高C．水的傳熱本領(lǐng)差，油的傳熱本領(lǐng)好D．水的比熱較高，油的比熱較低

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列例子屬于利用聲傳遞能量的是（　�。�
A．遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨
B．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音發(fā)現(xiàn)松動的螺栓
C．古代霧中航行的水手通過號角的回聲可以判斷懸崖的距離
D．利用聲波清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．實(shí)驗(yàn)室里常常用驗(yàn)電器來檢驗(yàn)物體是否帶電，用被絲綢擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，可發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩片金屬箔會因排斥而張開，對這一現(xiàn)象理解正確的是（　�。�
A．被絲綢摩擦過的玻璃棒得到電子而帶正電
B．兩片金屬箔帶異種電荷，相互排斥而張開
C．金屬箔帶正電，金屬球帶負(fù)電
D．金屬桿中有短暫的電流，電流方向向下

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某實(shí)驗(yàn)小組為了測定聲音在水中傳播的速度，使兩只船在水中相距3km；一只船上的學(xué)生將一個發(fā)聲體放入水中，當(dāng)發(fā)聲體發(fā)聲的同時，船上的燈閃亮；另一只船上的學(xué)生在水里放一個聽聲器，他們看到燈閃亮后經(jīng)過2s收到了發(fā)聲體的聲音．請問他們測出聲音在水中傳播的速度是多少m/s？（假定另一只船上的學(xué)生剛看到燈光的時刻和發(fā)聲體開始發(fā)聲的時刻相同）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．對于少年兒童來說，其體內(nèi)能量應(yīng)該是A；對于健康的成年人來說，其體內(nèi)能量應(yīng)該是C；對于漸趨瘦弱的老年人來說，其體內(nèi)能量應(yīng)該是B
A．?dāng)z入量大于消耗量  B．?dāng)z入量小于消耗量  C．?dāng)z入量等于消耗量  D．?dāng)z入量越大越好．

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同步練習(xí)冊答案