在探究固體能否傳聲時，小明和同桌在課堂上用衣服架進行實驗。在實驗中，小明將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，同桌用鉛筆輕輕敲兩次衣服架。小明第一次聽聲音的方式如圖所示，這時聽到的聲音是通過空氣傳遞的；他第二次聽聲音則應(yīng)該將手指___▲____，此時，小明聽到的聲音是通過____▲___傳遞的，聽起來像寺廟中大鐘發(fā)出的。這個現(xiàn)象說明固體_____▲____且_____▲______；由此，他理解了用音效較好的手機錄一段自己講話的聲音再播放出來后感覺與直接聽到的聲音____▲____ (相同/不相同)這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。



將兩食指堵住耳朵    細(xì)線    能夠傳聲   傳聲效果比空氣好     不相同


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖一款家用高壓鍋，其優(yōu)點是很容易將食物煮熟煮爛，但是食物煮好后，即使斷開電源很長時間也無法打開鍋蓋，為了能盡快開鍋進食，可以稍稍打開頂部的減壓閥，這時可以聽到內(nèi)部又沸騰了，這是因為內(nèi)部液體上方的氣壓減小，導(dǎo)致液體的沸點       （填“升高”或“降低”），但這種做法很不安全，所以最好的做法應(yīng)該是                                          。

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按題目要求作圖：

(1)在圖（1）中畫出反射光線，并標(biāo)明反射角的度數(shù)．

(2)在圖（2）中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′．（保留作圖痕跡）

(3)如圖（3）所示，一直角玻璃磚頂角為30°，一束光垂直AB邊入射。畫出這束光經(jīng)過玻璃磚時，發(fā)生折射的光路圖。

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下列現(xiàn)象屬于光的反射現(xiàn)象的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


光射到平面鏡上發(fā)生的反射屬于___▲___反射，而教室里不同位置上的同學(xué)都能看到投影幕上圖像，是由于光射到投影幕上發(fā)生了___▲____反射。一束光入射到平面鏡上，入射光與鏡面的夾角為35度，則反射角為__▲___度。

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下列現(xiàn)象中，能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是 （    ）

A.校園里花香四溢；      B.湖面上波濤滾滾；

C.公路上車流滾滾；      D.工地上塵土滾滾

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在下圖的四個電路圖中，與實物圖對應(yīng)的是（　 �。�

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用筆畫線表示導(dǎo)線，按照圖 (甲)所示的電路圖，將圖 （乙）中各元件連接起來。（導(dǎo)線不允許交叉）（4分）

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圖9是測小車平均速度的圖片，圖中是小車到達A、B、C三處電子表顯示。

（1）該實驗根據(jù)的公式是 ；

（2）為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較 ；（填“大”或“小”）

（3）據(jù)圖中信息：sAB=_______cm，tBC= s，vAC= m/s ，從A到C的過程中，小車做 直線運動。

（4）如果讓小車過了A點才開始計時則會使測到的AC段速度偏 ；（“大”或“�。�

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