在下圖的四個(gè)電路圖中，與實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是（　 �。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（    ）

   A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽走一些以后，鈴聲明顯減小

   B．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花

   C．吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音

   D．把正在發(fā)聲的手機(jī)密封在塑料袋內(nèi)，再放入水中，人們?nèi)阅苈?tīng)到它發(fā)出的聲音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于植樹(shù)造林的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.可以減緩溫室效應(yīng)                  B.可以減緩熱島效應(yīng)  

C.可以減弱噪聲                      D.可以增加對(duì)臭氧層的破壞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究固體能否傳聲時(shí)，小明和同桌在課堂上用衣服架進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，小明將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，同桌用鉛筆輕輕敲兩次衣服架。小明第一次聽(tīng)聲音的方式如圖所示，這時(shí)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳遞的；他第二次聽(tīng)聲音則應(yīng)該將手指___▲____，此時(shí)，小明聽(tīng)到的聲音是通過(guò)____▲___傳遞的，聽(tīng)起來(lái)像寺廟中大鐘發(fā)出的。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明固體_____▲____且_____▲______；由此，他理解了用音效較好的手機(jī)錄一段自己講話的聲音再播放出來(lái)后感覺(jué)與直接聽(tīng)到的聲音____▲____ (相同/不相同)這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


A                B                   C                D
 
下面是小明同學(xué)的“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中正確的是(     )

A．物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高            B．0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能

C．燃料的熱值和燃料的質(zhì)量沒(méi)關(guān)系            D．水結(jié)冰時(shí)要吸收熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在實(shí)際問(wèn)題中要改變金屬絲的電阻，實(shí)際最可行的方法是（   ）

A. 改變導(dǎo)線的橫截面積        B. 改變導(dǎo)線的長(zhǎng)度

C. 改變制成導(dǎo)線的材料        D. 改變通過(guò)導(dǎo)線的電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一節(jié)新干電池電壓為_(kāi)___________V  ; 我國(guó)家庭電路電壓____________V  .     

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（     ）

A.北方的冬天，為了防止菜窖里的菜被凍壞，人們往往在菜窖中放幾桶水，

是因?yàn)樗淌且艧?/p>

B.秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象

C.被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量

D.人出汗后，微風(fēng)吹過(guò)感到?jīng)鏊且驗(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快，帶走更多的熱量

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東威海卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示電路中，電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器R2的滑片滑到a端時(shí)，電阻R1消耗的功率為7.2W；滑到b端時(shí)，電阻R1消耗的功率為0.8W，此時(shí)電壓表示數(shù)為4V．則電源電壓為 V，滑片在b端時(shí)電流表的示數(shù)為 A．

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