9．如圖所示，小明用一動滑輪將一袋重物勻速提升2m，分析正確的是（　�。�
A．手拉繩子的力和繩子拉手的力是一對平衡力
B．重物受到的重力和動滑輪對重物的拉力是一對平衡力
C．手拉繩子的力和重物受到的重力相等
D．重物對動滑輪的拉力小于動滑輪對重物的拉力

分析 （1）二力平衡的條件：作用在同一物體的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．
（2）使用動滑輪可以省一半的力．

解答 解：A、手拉繩子的力和繩子拉手的力是作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故A錯誤；
B、重物受到的重力和動滑輪對重物的拉力作用在同一物體的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對平衡力，故B正確；
C、使用動滑輪可以省一半的力，故手拉繩子的力和重物受到的重力不相等，故C錯誤；
D、重物對動滑輪的拉力和動滑輪對重物的拉力是一對相互作用力，大小相等，故D錯誤．
故選B．

點評 此題主要考查了對平衡力的理解．熟知二力平衡的條件，并能與相互作用力相區(qū)別，是解答的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．夏天天氣很熱，小明做作業(yè)時書桌上的小臺扇一直開著，做完作業(yè)后，小明在關(guān)閉小臺扇時，不經(jīng)意間碰到風扇的后部，發(fā)現(xiàn)那里很燙，小明想：難道是風扇轉(zhuǎn)動時的摩擦導(dǎo)致的嗎？小明用手輕輕撥了撥風扇葉片，感覺阻力很小，轉(zhuǎn)動時應(yīng)該不至于產(chǎn)生這么多的熱量．這時，小明突然想到：電流流過一切導(dǎo)體都會發(fā)熱，難道是這個原因？！于是他找到了風扇的銘牌，如圖所示，請你嘗試計算：
（1）該臺扇正常工作時的電流為多大？
（2）該臺扇正常工作1小時，耗電多少kwh？
（3）已知該臺扇電動機的線圈電阻為1Ω，請計算其正常工作1小時，電動機的線圈產(chǎn)生的熱量為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．生活處處有物理，細心觀察皆學問，手機就是利用電磁波傳遞信息的；電視屏幕上容易“沾”上灰塵，是因為屏幕上帶有靜電．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．現(xiàn)在的體育運動項目比較多，但在我們的校園體育運動中較常見的運動有籃球運動，足球運動等，若在籃球場上我們看到籃球運動員把籃球拋向空中，我們忽略空氣阻力，當籃球脫離手后在空中運動直到落地前，則籃球的機械能保持不變（填“增大”“減少”或“保持不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小明設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，拉動木板前彈簧保持原長，當用力沿圖中箭頭所示的方向拉動木板時，電流表的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”），當電流表示數(shù)穩(wěn)定時為I1，若在物體上增加砝碼后，再次拉動木板，電流表示數(shù)穩(wěn)定時為I2，則I1小于I2（選填“大于”、“等于”或“小于）．實驗表明了，接觸面的粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中最接近實際情況的是（　�。�
A．一顆小鐵釘重約10N
B．體重正常的中學生去游泳時，受到水的浮力約為2000N
C．成人將一袋10Kg的大米從地面扛到肩上，做功約150J
D．體重正常的中學生雙腳站立時對水平地面的壓強約為200Pa

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某班探究通過導(dǎo)體的電流與兩端電壓關(guān)系的實驗中：
（1）實驗電路如圖所示，某小組選用R為5Ω的電阻，規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動變阻器，兩節(jié)新干電池為電源進行實驗．
①閉合開關(guān)前，將滑動變阻器滑片P向右（填“左”或“右）移動，使其接入電路的阻值最大．
②記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：
U/V0.51.01.52.02.52.8
I/A0.100.200.300.400.500.56
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：當電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與電壓成正比．
（2）進行實驗時，該小組發(fā)現(xiàn)：①調(diào)節(jié)滑動變阻器無法使電壓表的示數(shù)為0.5V，為使電壓表示數(shù)為0.5V，可采取的辦法是采用一節(jié)干電池供電．②調(diào)節(jié)滑動變阻器無法使電壓表的示數(shù)達到3.0V，你猜想可能原因是導(dǎo)線有電阻（寫出一種即可）．
（3）該小組在處理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)：電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值．為進一步論證此發(fā)現(xiàn)，他們提出兩種收集數(shù)據(jù)的方案，方案一：收集電阻值為5Ω的幾個小組的數(shù)據(jù)；方案二：收集電阻值不同的幾個小組的數(shù)據(jù)．你認為方案二更合理．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．近年，瀏陽市的山區(qū)小水電發(fā)展很快，小水電是利用水從高處落下，水的重力勢能轉(zhuǎn)化為水的動能，推動水輪機的葉片帶動發(fā)電機發(fā)電．如圖所示，是探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗裝置，請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）發(fā)電機的工作原理是電磁感應(yīng)．
（2）當讓ab向右運動時，電表指針向左偏轉(zhuǎn)，現(xiàn)要指針向右偏轉(zhuǎn)，可讓ab向左運動或只調(diào)換U形磁鐵的兩極．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖，安裝在閥門上的杠桿OB：BA=1：4，閥門S的面積為1dm2，要使閥門能承受的最大壓強為6×104Pa，則點A至少加多少牛的力？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案