15．如圖所示彈簧測力計，量程為0～5N，面板上每一小格（分度值）表示為0.2N，此時彈簧測力計的讀數(shù)為3.6N．

分析 彈簧測力計的量程是指它的最大稱量范圍，分度值是每相鄰的兩個小格所代表的力的大�。x數(shù)時要注意從零刻度讀起，在明確分度值的前提下，數(shù)準格數(shù)．

解答 解：讀圖可知，彈簧測力計最大可稱量5N的物體，所以其量程應記作0～5N；
從0～1N之間一共分出了5個小格，所以每個小格就是它的分度值1N÷5=0.2N；
測力計的指針在3N以下第三個小格處，示數(shù)為：3N+3×0.2N=3.6N；
故答案為：0～5；0.2；3.6N．

點評 本題考查對測力計的觀察，讀數(shù)時明確分度值，從大刻度讀起，再加上小格的示數(shù)，便是測量的值了．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明研究串、并聯(lián)電路的電流特點的實驗中畫出了電路圖如圖1．

（1）請你按電路圖連接圖2的實物．
（2）若電表的示數(shù)如圖3：則電流表A1示數(shù)為1.5A，A2示數(shù)為1A，A3示數(shù)為0.5A則此電路的電流特點是：干路上的電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示的一些與物理相關的生活現(xiàn)象中，（c）圖主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；（a）圖主要表示力能使物體發(fā)生形變；（b）圖主要表示物體具有慣性．（填“a”、“b”、“c”）．穿旱冰鞋小孩用手推墻會感到墻也在推他，使他后退．這表明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗．實驗時，他用量筒和天平分別測出甲（或乙）液體在不同體積時的質(zhì)量，下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值．
物質(zhì)實驗序號體積（cm3）質(zhì)量（g）質(zhì)量/體積（g/cm3）
甲159
21018
31527
乙454
5108
61512
（1）將表中空格填寫完整．
（2）分析表中實驗序號為1與2（2與3、1與3）或4與5（5與6、4與6）的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關系，可歸納得出的結論是：同種液體，質(zhì)量與體積成正比同種液體，質(zhì)量與體積成正比．
（3）分析表中實驗序號為：1與4（2與5、3與6）的實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結論是：體積相同的甲、乙兩種液體它們的質(zhì)量不相同；
（4）分析表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關系，可歸納得出的結論是：同種液體，質(zhì)量和體積的比值是一個定值，不同液體，質(zhì)量和體積的比值一般不相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載著350kg的原木，一匹馬拉著雪橇在平直路面上勻速前進，將原木運到300m外的農(nóng)場．用時10min，如果雪橇受到的摩擦力是800N，求馬拉車做的功和功率？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．將裝有酒精的金屬管固定在桌子上，并用塞子塞緊．快速來回拉動繞在管上的繩子，過一會兒塞子跳起來，如圖所示．則（　�。�
A．拉動繩子過程，金屬管溫度升高，內(nèi)能增加
B．拉動繩子過程，管內(nèi)酒精溫度升高，內(nèi)能減少
C．塞子跳起時，管內(nèi)氣體溫度升高，內(nèi)能增加
D．塞子跳起時，管內(nèi)氣體內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為塞子的機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在勞動技術課上，四個同學設計了下面四種茶壺，你覺得哪一個最好（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)實生活中，人們的許多活動、做法都跟我們學過的物理知識有關，下列事例中論述不正確的是（　　）
A．在玻璃生產(chǎn)車間里，利用有真空吸盤的吊車吊運平板玻璃
B．石頭扔進河里會沉入水底說明石頭在水中不受浮力
C．用高壓鍋煮食物熟得快是因為鍋內(nèi)氣壓加大使鍋內(nèi)液體的沸點升高
D．攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因為液體的壓強隨深度的增加而增大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示是日常使用頻率極高的普通工具，其中屬于費力杠桿的是（　�。�
A．
鋼絲鉗		B．
起子		C．
羊角錘		D．
鑷子

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