【題目】如圖甲所示是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置。實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程。

（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是_____，示數(shù)為_____℃，某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖像，則可知該物質(zhì)是_____。

（2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化。將試管放回?zé)�，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要_____熱量。

（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時處于_____態(tài)，該物質(zhì)的熔點為_____℃，仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前升溫比熔化后升溫_____。圖像中DE段是_____過程。

【答案】B 38 晶體 吸收 固液共存 50 慢 沸騰

【解析】

(1)[1][2][3]由圖乙知，A俯視，讀數(shù)會偏大；C仰視，讀數(shù)會偏��；B讀數(shù)方式正確；溫度計的分度值為1℃，所以其示數(shù)為38℃；由于該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不變，所以是晶體；

(2)[4]在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)會停止熔化；將試管放回?zé)�，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化，故得出固體熔化時需要吸收熱量；

(3)[5][6][7]根據(jù)描繪的圖線可知，該物質(zhì)在50℃，吸熱溫度不再升高，故熔點為50℃，該物質(zhì)在第5min時處于固液共存狀態(tài)；由圖像可知，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫慢；

[8]DE段處于液態(tài)，吸收熱量溫度不變，是沸騰過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗。以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定、不計彈簧測力計的重力）。

第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記入下表中；

第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖），記下相應(yīng)的示數(shù)；

第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖），記下相應(yīng)的示數(shù)。

（1）若已知每個木塊的質(zhì)量為2kg，請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)。

實驗次數(shù)

木塊對木板的壓力/N

彈簧測力計的示數(shù)/N

滑動摩擦力/N

1

______

4.0

_________

2

_________-

4.0

__________

3

___________

8.0

__________

（2）比較_______兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)。

（3）比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：_______。

（4）小華所在實驗小組設(shè)計了如上圖所示實驗方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動。

小明看了小華的實驗后，認(rèn)為她的方案優(yōu)于自己的設(shè)計方案。你認(rèn)為

① 從實驗操作方面考慮，小華實驗方案的好處有______。

② 從實驗誤差方面考慮，小華實驗方案的好處有_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】非洲旱季，常用Hippo roller（中間有轉(zhuǎn)軸的塑料桶）運水．如圖所示，小華分別用背背、手抱、平拉、滾拉的方式運滿桶水，在粗糙的程度相同的水平地面上勻速行走相同路程，她對滿桶水做功最多的是（ ）

A. B. C. D.

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】搬運工人用如圖所示的滑輪組將一個重120N的物體勻速提升3m，所用的拉力為50N，不計繩重及摩擦。求：

（1）滑輪組的機(jī)械效率；

（2）動滑輪的重；

（3）在此基礎(chǔ)上再加一個滑輪做動滑輪使用，組成一個新的滑輪組，將相同的重物提升相同的高度，滑輪組的機(jī)械效率將如何改變？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓保持不變，小燈泡上標(biāo)有“4V”字樣，電流表的量程為 0～0.6A。圖乙是小燈泡的電流隨其電壓變化的圖像�；瑒幼冏杵� R1 的最大阻值為 20Ω，定值電阻 R2 的阻值為 10Ω．當(dāng)閉合 S 和 S2、斷開 S1、滑片移到中 點時，小燈泡 L 恰好正常發(fā)光，則下列說法不正確的是

A. 電源電壓為 9V

B. 閉合 S 和 S2，斷開 S1，滑片移到中點時，用一個“4V 0.5W”的燈泡 L替換 L，則 L將 會燒毀

C. 閉合 S 和 S2，斷開 S1，當(dāng)小燈泡的功率為 0.8W 時，滑動變阻器的阻值是 17.5Ω

D. 閉合 S 和 S1，斷開 S2，為保證電路安全，電阻 R2 的最大功率為 8.1W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】軌道交通具有便捷、運量大、污染低、安全性高等優(yōu)點，有利于減緩城市交通擁擠、減少汽車尾氣排放等。寧波市軌道交通工程l號線已開始建設(shè)，其部分信息如表所示：

1號線

起訖點

車站（座）

線路長度（km）

投資

（億元）

速度（km/h）

建設(shè)期（年）

總長

地下

地上

一期

高橋西﹣東外環(huán)

19

21.3

14.4

6.9

99.8

33

2009﹣2014

二期

東外環(huán)﹣北侖

17

23.3

0

23.3

45.0

42

2012﹣2015

（1）目前寧波市城區(qū)公交車的平均行駛速度約25km/h，隨著私家車數(shù)量的增加，這一數(shù)值可能將更低。1號線一期（線路接近直線）建成前后，市民乘坐公共交通工具，從高橋西到東外環(huán)至少可節(jié)省多少小時；

（2）若1號線全線建成，預(yù)計全程的平均速度可達(dá)多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小聰對實驗器材做了一些改進(jìn)，如下圖所示，在有機(jī)透明盒里放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實驗。

（1）實驗時，是通過觀察_____________________來比較磚塊對海綿的壓力作用效果。

（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用________兩次實驗（填序號）。

（3）分析比較圖中a、b、c三次實驗，可得的結(jié)論是______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“五一”黃金周，征征和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖所示．她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度．于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質(zhì)量是14.8g．

（1）溢出水的體積是多少？

（2）請你幫征征算出這種材料的密度是多少？

（3）若測得整個空茶壺的質(zhì)量為159g，則該茶壺所用材料的體積為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置．

（1）實驗時，按照_______（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序安裝器材更合理．

（2）水沸騰過程中，溫度計示數(shù)如圖所示，可知水的沸點為_______ ℃，若水停止吸熱，水_______（選填“能”或“不能）繼續(xù)沸騰．

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