6．正在被拋起的籃球，假設(shè)重力及空氣阻力突然消失，則籃球?qū)ⅲā　。?table class="qanwser">A．馬上靜止B．馬上落地C．做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．無法判斷運(yùn)動(dòng)情況

分析 重力及空氣阻力突然消失，籃球的運(yùn)動(dòng)根據(jù)牛頓第一定律分析．

解答 解：根據(jù)牛頓第一定律我們知道，物體不受外力作用時(shí)，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度的大小和方向都不改變；因此當(dāng)藍(lán)球被拋起時(shí)，重力及空氣阻力突然消失，即籃球不受任何力的作用，由于此時(shí)籃球的速度不為零，故小球?qū)⑻幱趧蛩僦本�運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 牛頓第一定律是力學(xué)里的基本定律之一，它指出了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，重力為16牛的木塊在大小為5牛的水平拉力F的作用下，10秒內(nèi)沿水平面勻速前進(jìn)了5米，拉力F做的功為50焦，功率為5瓦，在這段時(shí)間里重力做功為0焦．若水平拉力變?yōu)?2牛，則木塊在水平方向上所受的合力大小為14牛．（不計(jì)滑輪重力、繩子與滑輪間的摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩腳踏板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的不同高度處釋放，比較小球在相同粗糙面上滑行的路程．（選填“相同”或“不同”）
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論：當(dāng)速度相同時(shí)，水平面的粗糙程度越小，小球滑行的距離越遠(yuǎn)．小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問題，理由是：沒有控制兩個(gè)小球的質(zhì)量相等．在如圖乙所示的甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動(dòng)過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲=f乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，靜止在斜面上的物體，受到的作用力有（　�。�
A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力
C．重力、支持力、下滑力、摩擦力D．重力、壓力、下滑力、摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．學(xué)習(xí)了熱傳遞可以改變物體內(nèi)能之后，某小組同學(xué)提出一個(gè)問題：不同的單色光改變物體內(nèi)能的本領(lǐng)是否相同？為此，他們利用三個(gè)裝有相同質(zhì)量的水的相同容器、數(shù)字式溫度計(jì)和光源等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，他們?cè)诎凳依飳⑺b入容器中，并先測(cè)取水的初溫t0（如圖（a）所示）；然后他們用強(qiáng)度相同的紅、綠、藍(lán)單色光分別對(duì)三個(gè)容器中的水照射相同的時(shí)間，測(cè)取水的末文t甲、t乙和t丙，測(cè)量過程如圖（b）、（c）和（d）所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過水溫度升高的多少來比較不同單色光改變物體內(nèi)能的本領(lǐng)．
（2）比較（a）（b）兩圖，（a）（c）兩圖或（a）（d）兩圖可知：強(qiáng)度相同的不同單色光都具有改變物體內(nèi)能的本領(lǐng)；
（3）比較（a）（b）兩圖，（a）（d）兩圖和（a）（d）兩圖可知：紅色光改變物體內(nèi)能的本領(lǐng)最強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．定滑輪不能省力，但可以改變力的方向，動(dòng)滑輪可以省力，但費(fèi)距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，工人用250 N的力將重600 N的物體勻速提升2 m，在此過程中滑輪組的機(jī)械效率和工人所做的額外功分別為（　　）
A．80%、300 JB．80%、1500 JC．60%、1200 JD．75%、1500 J

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．如圖所示，輕質(zhì)光滑的木板AB長(zhǎng)2米，可以繞固定軸O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，離O點(diǎn)0.4m的B端有一重物G，板的另端A用一根與板成90角的細(xì)繩AC拉�。@時(shí)細(xì)繩的拉力是2牛，求：
①重物G大小為多少？
②若在轉(zhuǎn)軸O上放一重為4牛的小球，并使小球以0.2m/s的速度由O點(diǎn)出發(fā)向左勻速運(yùn)動(dòng)，則經(jīng)過多少秒后，系在A端的細(xì)繩拉力剛好為零．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在探究帶電物體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們用不同的方式使物體帶上電后去靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒以及與毛皮摩擦過的橡膠棒，發(fā)現(xiàn)帶電物體與它們之間不是吸引就是排斥，探究此實(shí)驗(yàn)的目的是為了得出（　�。�
A．利用摩擦等方式能讓物體帶電
B．同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥
C．自然界只有兩種電荷
D．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引

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