【題目】下列四位科學(xué)家中，以他的名字命名電阻單位的是（ ）
A.安培
B.歐姆
C.瓦特
D.伏特

【答案】B
【解析】安培是電流的單位；歐姆是電阻的單位；瓦特是功率的單位；伏特是電壓的單位；B符合題意.
所以答案是：B.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用電阻的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握電阻(R)：表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用．(導(dǎo)體如果對電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導(dǎo)體的電流就越小)．電阻(R)的國際單位：歐姆(Ω)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家用電能表抄見數(shù)所用的單位是（ ）
A.千瓦
B.千瓦時(shí)
C.庫侖
D.伏特

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面描述的自然現(xiàn)象，在形成過程中需要吸收熱量的是（ ）

A. 初春，河流中冰雪消融 B. 仲夏，草葉間露珠晶瑩

C. 深秋，枝頭上掛滿白霜 D. 寒冬，窗戶上冰花剔透

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中我們常用到各種彈簧，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，用手拉不同的彈簧時(shí)，雖然都使彈簧伸長相同的長度，但是所用拉力的大小不同。因此，他猜想：使彈簧伸長相同的長度，所需拉力的大小可能與彈簧原來的長度有關(guān)。

（1）為了驗(yàn)證這一猜想，他找來了細(xì)線、支架、鋼絲鉗和一根均勻長彈簧（可裁剪），還需要準(zhǔn)備的測量工具是____________和________________；

（2）實(shí)驗(yàn)前，需要用鋼絲鉗將彈簧裁剪成長度___________（“相同”、“不同”）的甲、乙兩段；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉伸兩段彈簧，使它們都伸長相同的長度，測量對應(yīng)的拉力，記錄在下表：

對比表中第_______組和第_______組數(shù)據(jù)可知，使彈簧伸長相同的長度，所需的拉力和彈簧的原長____________（“有關(guān)”、“無關(guān)”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”。

（1）在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_______；若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡。

（2）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點(diǎn)掛_______個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡。當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格，那么杠桿_______（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。

（3）實(shí)驗(yàn)中若不在D點(diǎn)掛鉤碼，而在杠桿的A點(diǎn)或C點(diǎn)使用彈簧測力計(jì)使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計(jì)的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測力計(jì)掛在______點(diǎn)，且拉力的方向是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式。演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象。下列說法正確的是 ( )

A. “呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的 B. “呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波

C. “呼麥”中高音、低音指聲音的響度 D. “呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】透鏡在我們的生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛，下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發(fā)散作用

B. 照相時(shí)，被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距以內(nèi)

C. 放大鏡可使物體成正立、放大的虛像

D. 顯微鏡的物鏡成倒立、放大的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，某小組設(shè)計(jì)組裝了兩套實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置_____（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)，另一個(gè)裝置在F1稍大于F2時(shí)，木塊依然能保持平衡狀態(tài)，原因是_____________。

（2）若不計(jì)摩擦，當(dāng)左、右兩盤中的砝碼質(zhì)量________（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，桌面上的小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)小車受到_________對平衡力的作用．

（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，松手后瞬間，木塊______保持平衡狀態(tài)（選填“能”或“不能”）。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力應(yīng)該滿足的條件是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用穩(wěn)定的加熱設(shè)備給一種固體持續(xù)均勻地加熱一段時(shí)間，根據(jù)測量結(jié)果繪出了如圖所示的溫度﹣時(shí)間圖象．由圖可知該固體是 （選填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能 （選填“大于”、“小于”或“等于”）在 C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能，CD段比AB段溫度升高的慢，是因?yàn)?/span> ．

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