11．小明的教室在三樓，他從一樓快速爬到三樓所做的功大約是（　　）
A．300JB．3000JC．100WD．1000W

分析 中學(xué)生的體重大約為500N，一層樓的高度為3m，根據(jù)公式W=Gh可求該同學(xué)登樓做的功．

解答 解：小明的體重G=500N，爬到三樓上升的高度h=2×3m=6m，
小明登樓做的功：W=Gh=500N×6m=3000J．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查做功的計(jì)算，關(guān)鍵是估測(cè)中學(xué)生的體重和樓的高度，最容易出錯(cuò)的是登上三樓，實(shí)際上兩層樓的高度，做題的時(shí)候一定要注意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中正確的是（　�。�
A．人走向穿衣鏡時(shí)，人在鏡中所成的像逐漸變大
B．激光準(zhǔn)直，利用了光沿直線傳播的道理
C．黑板“反光”是因?yàn)楣庠凇胺垂狻碧幇l(fā)生了漫反射
D．放映電影時(shí)銀幕上的像是虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于家庭安全用電，下列說法不正確的是（　�。�
A．使用驗(yàn)電筆時(shí)，手不要接觸筆尾金屬體
B．一旦發(fā)生觸電事故，應(yīng)先切斷電源再進(jìn)行搶救
C．通常情況下更換燈泡時(shí)要先斷開燈泡所在支路的開關(guān)
D．同時(shí)使用大功率用電器前，必須先考慮電能表、空氣開關(guān)等的承受能力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．“聞其聲知其人”，我們是根據(jù)音色（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）判斷人；醫(yī)生用聽診器制成喇叭狀，是為了減少聲音的分散；倒車?yán)走_(dá)系統(tǒng)是利用超聲波（選填“超聲波”或“次聲波”）工作的；轎車在行進(jìn)時(shí)被禁止在市區(qū)內(nèi)鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．一包方便面受到的重力大約是（　�。�
A．100NB．10NC．1ND．0.1N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí)，小明按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①按如圖所示的電路圖連接電路；②閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；③在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；④測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論．
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開；
（2）實(shí)驗(yàn)中最好選擇規(guī)格不同（填“相同”或“不同”）的小燈泡．
（3）在測(cè)L1兩端電壓時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則電路的故障可能是燈L1短路或燈L2斷路；
（4）小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？不能，理由是電壓表的指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)；
（5）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是實(shí)驗(yàn)只做了一次，不能得出普遍結(jié)論，改進(jìn)方法換用不同的燈泡多次實(shí)驗(yàn)．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．王明同學(xué)在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí)，看見溫度的示數(shù)漸漸上升．他突然想到這樣一個(gè)問題，在水沸騰前，溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢？由此他提出了下列幾種猜想：
猜想1：溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢；
猜想2：溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快；
猜想3：溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢；
猜想4：溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的．
（1）如上圖甲，他在操作過程中有何不妥之處溫度計(jì)的玻璃泡靠到了杯底；
（2）根據(jù)甲圖中氣泡變化情況可以推知此時(shí)水正在沸騰（填“正在”、“將要”）．
（3）他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并作出了如乙圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由此驗(yàn)證了猜想3，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是D．
A．整個(gè)過程酒精燈火焰忽大忽小，放熱不均勻
B．可能開始加熱時(shí)有紙蓋減少了熱量的損失；
C．水開始汽化較慢，帶走的熱量少；
D．開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯，后來水溫較高時(shí)散熱變快
（4）若王明同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長(zhǎng)時(shí)間，水始終都不能沸騰，你認(rèn)為原因可能是沒有用外焰加熱（寫出一條即可）．
（5）為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間可以采取的方法有提高水的初溫（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖是小明用刻度尺測(cè)量一條形金屬片的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長(zhǎng)度分別是（　�。�
A．1cm、9.00cmB．1cm、12.70cmC．1mm、12.70cmD．1mm、3.70cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖1是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片，相機(jī)每隔0.1s曝光一次，由此可判斷蘋果的運(yùn)動(dòng)是變速 運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）．在下面四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象圖2中，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是C．（選填圖中的選項(xiàng)字母）
照片上A與B的間距，所對(duì)應(yīng)的蘋果的實(shí)際運(yùn)動(dòng)路程為57cm，則蘋果在這段路程上的平均速度是1.9 m/s．

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同步練習(xí)冊(cè)答案