某同學在使用天平前調(diào)節(jié)天平的橫梁時發(fā)現(xiàn),無論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母都不能使天平平衡,請幫助這位同學分析造成這種現(xiàn)象的原因可能有哪些?

 

答案:游碼沒有撥回零刻度處。
解析:

 

 


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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某同學用托盤天平測量物體質(zhì)量時
(1)他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上,則使用前(
D
D

A.只要將天平放在水平臺上;
B.只要調(diào)節(jié)橫梁平衡;
C.不需要再調(diào)節(jié);
D.先將天平放在水平臺上,再調(diào)節(jié)橫梁平衡.
(2)當他把天平重新調(diào)好后,就把藥品放在天平的右盤中,用手向左盤中加減砝碼,并移動游碼,直到指針指到分度盤的中央,記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量.他的操作中的錯誤是:
藥品、砝碼左右相反;不應用手拿砝碼和撥動游碼;物體的質(zhì)量沒有加游碼的質(zhì)量
藥品、砝碼左右相反;不應用手拿砝碼和撥動游碼;物體的質(zhì)量沒有加游碼的質(zhì)量

(3)當他改用正確的操作方法后,盤中砝碼和游碼的位置如左圖所示,則物體的質(zhì)量是:
78.4g
78.4g


(4)我市油菜獲得大面積的豐收,種植大戶王師傅家長10m,寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽,王師傅請小明幫他估算這些菜籽質(zhì)量.小明將菜籽樣品帶到學校,進行下面的實驗:
A.將托盤天平放到水平臺上,把
游碼歸零
游碼歸零
,再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使天平平衡;
B.在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙,將菜籽倒入左盤中,在右盤中加減砝碼并使用游碼,使天平平衡,結果如右圖所示,菜籽質(zhì)量為
72
72
g.
C.將菜籽全部倒入量筒中,輕敲量筒壁,使菜籽表面
水平
水平
,讀出體積為80cm3
D.計算出菜籽密度為
0.9×103
0.9×103
kg/m3,王師傅家倉庫菜籽總質(zhì)量為
7.2×103
7.2×103
kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學用托盤天平測量物體質(zhì)量時
(1)他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上,則使用前(________)
A.只要將天平放在水平臺上;
B.只要調(diào)節(jié)橫梁平衡;
C.不需要再調(diào)節(jié);
D.先將天平放在水平臺上,再調(diào)節(jié)橫梁平衡.
(2)當他把天平重新調(diào)好后,就把藥品放在天平的右盤中,用手向左盤中加減砝碼,并移動游碼,直到指針指到分度盤的中央,記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量.他的操作中的錯誤是:________.
(3)當他改用正確的操作方法后,盤中砝碼和游碼的位置如左圖所示,則物體的質(zhì)量是:________.

(4)我市油菜獲得大面積的豐收,種植大戶王師傅家長10m,寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽,王師傅請小明幫他估算這些菜籽質(zhì)量.小明將菜籽樣品帶到學校,進行下面的實驗:
A.將托盤天平放到水平臺上,把________,再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使天平平衡;
B.在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙,將菜籽倒入左盤中,在右盤中加減砝碼并使用游碼,使天平平衡,結果如右圖所示,菜籽質(zhì)量為________g.
C.將菜籽全部倒入量筒中,輕敲量筒壁,使菜籽表面________,讀出體積為80cm3
D.計算出菜籽密度為________kg/m3,王師傅家倉庫菜籽總質(zhì)量為________kg.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:實驗題

某同學用托盤天平測量物體質(zhì)量時
(1)他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上,則使用前
[     ]
A.只要將天平放在水平臺上  
B.只要調(diào)節(jié)橫梁平衡  
C.不需要再調(diào)節(jié)  
D.先將天平放在水平臺上,再調(diào)節(jié)橫梁平衡  
(2)當他把天平重新調(diào)好后,就把藥品放在天平的右盤中,用手向左盤中加減砝碼,并移動游碼,直到指針指到分度盤的中央,記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量。他的操作中的錯誤是:                        
                                                  
。  
(3)當他改用正確的操作方法后,盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則物體的質(zhì)量是:                    
(4)我市油菜獲得大面積的豐收,種植大戶王師傅家長10m,寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽,王師傅請小明幫他估算這些菜籽質(zhì)量。小明將菜籽樣品帶到學校,進行下面的實驗:  
A.將托盤天平放到水平臺上,把____________________,再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使天平平衡;  B.在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙,將菜籽倒入左盤中,在右盤中加減砝碼并使用游碼,使天平平衡,結果如圖乙所示,菜籽質(zhì)量為                      g! 
C.將菜籽全部倒入量筒中,輕敲量筒壁,使菜籽表面___________,讀出體積為80cm3! 
D.計算出菜籽密度為___________kg/m3,王師傅家倉庫菜籽總質(zhì)量為                     kg。

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學用托盤天平測量物體質(zhì)量時

  (1)他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上,則使用前:

  A.只要將天平放在水平臺上

  B.只要調(diào)節(jié)橫梁平衡

  C.不需要再調(diào)節(jié)

  D.先將天平放在水平臺上,再調(diào)節(jié)橫梁平衡

 。2)當他把天平重新調(diào)好后,就把藥品放在天平的右盤中,用手向左盤中加減砝碼,并移動游碼,直到指針指到分度盤的中央,記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量。他的操作中的錯誤是:                                          。

  (3)當他改用正確的操作方法后,盤中砝碼和游碼的位置如圖11所示,則物體的質(zhì)量是:                   。

圖11                                         圖12

 。4)2007年我市油菜獲得大面積的豐收,種植大戶王師傅家長10m,寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽,王師傅請小明幫他估算這些菜籽質(zhì)量。小明將菜籽樣品帶到學校,進行下面的實驗:

  A.將托盤天平放到水平臺上,把____________________,再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使天平平衡;

  B.在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙,將菜籽倒入左盤中,在右盤中加減砝碼并使用游碼,使天平平衡,結果如圖12所示,菜籽質(zhì)量為____g。

  C.將菜籽全部倒入量筒中,輕敲量筒壁,使菜籽表面___________,讀出體積為80cm3。

  D.計算出菜籽密度為___________kg/m3,王師傅家倉庫菜籽總質(zhì)量為_______kg。

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科目:初中物理 來源:《第11章 多彩的物質(zhì)世界》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

某同學用托盤天平測量物體質(zhì)量時
(1)他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上,則使用前(______)
A.只要將天平放在水平臺上;
B.只要調(diào)節(jié)橫梁平衡;
C.不需要再調(diào)節(jié);
D.先將天平放在水平臺上,再調(diào)節(jié)橫梁平衡.
(2)當他把天平重新調(diào)好后,就把藥品放在天平的右盤中,用手向左盤中加減砝碼,并移動游碼,直到指針指到分度盤的中央,記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量.他的操作中的錯誤是:______.
(3)當他改用正確的操作方法后,盤中砝碼和游碼的位置如左圖所示,則物體的質(zhì)量是:______.

(4)我市油菜獲得大面積的豐收,種植大戶王師傅家長10m,寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽,王師傅請小明幫他估算這些菜籽質(zhì)量.小明將菜籽樣品帶到學校,進行下面的實驗:
A.將托盤天平放到水平臺上,把______,再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使天平平衡;
B.在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙,將菜籽倒入左盤中,在右盤中加減砝碼并使用游碼,使天平平衡,結果如右圖所示,菜籽質(zhì)量為______g.
C.將菜籽全部倒入量筒中,輕敲量筒壁,使菜籽表面______,讀出體積為80cm3
D.計算出菜籽密度為______kg/m3,王師傅家倉庫菜籽總質(zhì)量為______kg.

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