某同學在使用天平前調(diào)節(jié)天平的橫梁時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母都不能使天平平衡，請幫助這位同學分析造成這種現(xiàn)象的原因可能有哪些？

 

答案：游碼沒有撥回零刻度處。
解析：

 

 


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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學用托盤天平測量物體質(zhì)量時
（1）他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上，則使用前（
D
D
）
A．只要將天平放在水平臺上；
B．只要調(diào)節(jié)橫梁平衡；
C．不需要再調(diào)節(jié)；
D．先將天平放在水平臺上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡．
（2）當他把天平重新調(diào)好后，就把藥品放在天平的右盤中，用手向左盤中加減砝碼，并移動游碼，直到指針指到分度盤的中央，記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量．他的操作中的錯誤是：
藥品、砝碼左右相反；不應用手拿砝碼和撥動游碼；物體的質(zhì)量沒有加游碼的質(zhì)量
藥品、砝碼左右相反；不應用手拿砝碼和撥動游碼；物體的質(zhì)量沒有加游碼的質(zhì)量
．
（3）當他改用正確的操作方法后，盤中砝碼和游碼的位置如左圖所示，則物體的質(zhì)量是：
78.4g
78.4g
．

（4）我市油菜獲得大面積的豐收，種植大戶王師傅家長10m，寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽，王師傅請小明幫他估算這些菜籽質(zhì)量．小明將菜籽樣品帶到學校，進行下面的實驗：
A．將托盤天平放到水平臺上，把
游碼歸零
游碼歸零
，再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡；
B．在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡，結果如右圖所示，菜籽質(zhì)量為
72
72
g．
C．將菜籽全部倒入量筒中，輕敲量筒壁，使菜籽表面
水平
水平
，讀出體積為80cm3．
D．計算出菜籽密度為
0.9×103
0.9×103
kg/m3，王師傅家倉庫菜籽總質(zhì)量為
7.2×103
7.2×103
kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某同學用托盤天平測量物體質(zhì)量時
（1）他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上，則使用前（________）
A．只要將天平放在水平臺上；
B．只要調(diào)節(jié)橫梁平衡；
C．不需要再調(diào)節(jié)；
D．先將天平放在水平臺上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡．
（2）當他把天平重新調(diào)好后，就把藥品放在天平的右盤中，用手向左盤中加減砝碼，并移動游碼，直到指針指到分度盤的中央，記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量．他的操作中的錯誤是：________．
（3）當他改用正確的操作方法后，盤中砝碼和游碼的位置如左圖所示，則物體的質(zhì)量是：________．

（4）我市油菜獲得大面積的豐收，種植大戶王師傅家長10m，寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽，王師傅請小明幫他估算這些菜籽質(zhì)量．小明將菜籽樣品帶到學校，進行下面的實驗：
A．將托盤天平放到水平臺上，把________，再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡；
B．在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡，結果如右圖所示，菜籽質(zhì)量為________g．
C．將菜籽全部倒入量筒中，輕敲量筒壁，使菜籽表面________，讀出體積為80cm3．
D．計算出菜籽密度為________kg/m3，王師傅家倉庫菜籽總質(zhì)量為________kg．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：實驗題

某同學用托盤天平測量物體質(zhì)量時
（1）他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上，則使用前
[     ]
A．只要將天平放在水平臺上　　
B．只要調(diào)節(jié)橫梁平衡　　
C．不需要再調(diào)節(jié)　　
D．先將天平放在水平臺上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡　　
（2）當他把天平重新調(diào)好后，就把藥品放在天平的右盤中，用手向左盤中加減砝碼，并移動游碼，直到指針指到分度盤的中央，記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量。他的操作中的錯誤是：                        
                                                   。　　
（3）當他改用正確的操作方法后，盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則物體的質(zhì)量是：                    。
（4）我市油菜獲得大面積的豐收，種植大戶王師傅家長10m，寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽，王師傅請小明幫他估算這些菜籽質(zhì)量。小明將菜籽樣品帶到學校，進行下面的實驗：　　
A．將托盤天平放到水平臺上，把____________________，再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡；　　B．在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡，結果如圖乙所示，菜籽質(zhì)量為                      g�！　�
C．將菜籽全部倒入量筒中，輕敲量筒壁，使菜籽表面___________，讀出體積為80cm3�！　�
D．計算出菜籽密度為___________kg/m3，王師傅家倉庫菜籽總質(zhì)量為                     kg。

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學用托盤天平測量物體質(zhì)量時

　　（1）他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上，則使用前：

　　A．只要將天平放在水平臺上

　　B．只要調(diào)節(jié)橫梁平衡

　　C．不需要再調(diào)節(jié)

　　D．先將天平放在水平臺上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡

　�。�2）當他把天平重新調(diào)好后，就把藥品放在天平的右盤中，用手向左盤中加減砝碼，并移動游碼，直到指針指到分度盤的中央，記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量。他的操作中的錯誤是：                                          。

　　（3）當他改用正確的操作方法后，盤中砝碼和游碼的位置如圖11所示，則物體的質(zhì)量是：                   。

圖11                                         圖12

　�。�4）2007年我市油菜獲得大面積的豐收，種植大戶王師傅家長10m，寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽，王師傅請小明幫他估算這些菜籽質(zhì)量。小明將菜籽樣品帶到學校，進行下面的實驗：

　　A．將托盤天平放到水平臺上，把____________________，再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡；

　　B．在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡，結果如圖12所示，菜籽質(zhì)量為____g。

　　C．將菜籽全部倒入量筒中，輕敲量筒壁，使菜籽表面___________，讀出體積為80cm3。

　　D．計算出菜籽密度為___________kg/m3，王師傅家倉庫菜籽總質(zhì)量為_______kg。

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科目：初中物理 來源：《第11章 多彩的物質(zhì)世界》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

某同學用托盤天平測量物體質(zhì)量時
（1）他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上，則使用前（______）
A．只要將天平放在水平臺上；
B．只要調(diào)節(jié)橫梁平衡；
C．不需要再調(diào)節(jié)；
D．先將天平放在水平臺上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡．
（2）當他把天平重新調(diào)好后，就把藥品放在天平的右盤中，用手向左盤中加減砝碼，并移動游碼，直到指針指到分度盤的中央，記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量．他的操作中的錯誤是：______．
（3）當他改用正確的操作方法后，盤中砝碼和游碼的位置如左圖所示，則物體的質(zhì)量是：______．

（4）我市油菜獲得大面積的豐收，種植大戶王師傅家長10m，寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽，王師傅請小明幫他估算這些菜籽質(zhì)量．小明將菜籽樣品帶到學校，進行下面的實驗：
A．將托盤天平放到水平臺上，把______，再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡；
B．在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡，結果如右圖所示，菜籽質(zhì)量為______g．
C．將菜籽全部倒入量筒中，輕敲量筒壁，使菜籽表面______，讀出體積為80cm3．
D．計算出菜籽密度為______kg/m3，王師傅家倉庫菜籽總質(zhì)量為______kg．

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