2．小明在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）把木塊平放在長(zhǎng)木板上（如圖甲），用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上勻速拉動(dòng)木塊．根據(jù)二力平衡條件可知，若拉力大小為2N，則滑動(dòng)摩擦力大小為2N．若在木塊上放一重物（如圖乙），重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，拉力大小為2.6N，比較甲、乙兩圖得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（2）將木塊沿豎直方向截取一半后，仍平放在長(zhǎng)木板上，測(cè)得剩余木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是：沒(méi)有控制壓力不變
（3）小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)呢？請(qǐng)你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜想．
①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是把木塊平放在長(zhǎng)木板上（如圖甲），用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上用速度v1勻速直線(xiàn)拉動(dòng)木塊，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1；把木塊平放在長(zhǎng)木板上（如圖甲），用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上用速度v2勻速直線(xiàn)拉動(dòng)木塊，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2．．
②分析論證：若F1=F2，滑動(dòng)摩擦力的大小與速度無(wú)關(guān)；若F1≠F2，滑動(dòng)摩擦力的大小與速度有關(guān)．

分析 （1）彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊受到平衡力作用，根據(jù)平衡力的條件進(jìn)行判斷．
滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)．當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．當(dāng)壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（2）滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)．探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面積的關(guān)系，一定要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變．
（3）探究滑動(dòng)摩擦力大小跟物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，一定要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變，改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大�。�(dāng)物體運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生改變時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小相等，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大小跟物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)；當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生改變時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小不相等，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大小跟物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．

解答 解：（1）彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，當(dāng)木塊進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小，所以滑動(dòng)摩擦力大小是2N．
若在木塊上放一重物（如圖乙），重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，拉力大小為2.6N，滑動(dòng)摩擦力大小也為2.6N，甲、乙兩圖得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度不變時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（2）探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面積的關(guān)系，一定要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變．將木塊沿豎直方向截取一半后，仍平放在長(zhǎng)木板上，只控制接觸面粗糙程度不變，沒(méi)有控制壓力大小不變，所以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不合理的．
（3）探究滑動(dòng)摩擦力大小跟物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，一定要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變，改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大�。�
實(shí)驗(yàn)步驟：把木塊平放在長(zhǎng)木板上（如圖甲），用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上用速度v1勻速直線(xiàn)拉動(dòng)木塊，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1；把木塊平放在長(zhǎng)木板上（如圖甲），用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上用速度v2勻速直線(xiàn)拉動(dòng)木塊，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2．
實(shí)驗(yàn)分析：若F1=F2，滑動(dòng)摩擦力的大小與速度無(wú)關(guān)；若F1≠F2，滑動(dòng)摩擦力的大小與速度有關(guān)．
故答案為：（1）勻速直線(xiàn)；2；在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（2）沒(méi)有控制壓力不變；
（3）①把木塊平放在長(zhǎng)木板上（如圖甲），用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上用速度v1勻速直線(xiàn)拉動(dòng)木塊，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1；把木塊平放在長(zhǎng)木板上（如圖甲），用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上用速度v2勻速直線(xiàn)拉動(dòng)木塊，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2．
②若F1=F2，滑動(dòng)摩擦力的大小與速度無(wú)關(guān)；若F1≠F2，滑動(dòng)摩擦力的大小與速度有關(guān)．

點(diǎn)評(píng) （1）掌握滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素，利用控制變量法探究滑動(dòng)摩擦力大小跟各因素之間的關(guān)系．
（2）一個(gè)物體量受多個(gè)因素影響時(shí)，探究物理量和其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，一定要控制其它因素不變，這種方法是控制變量法，初中物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到控制變量法，一定要熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．圓柱形容器中裝有適量的水，將木塊A放入水中靜止時(shí)，如圖甲所示，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了300Pa．若將重物G，輕放在木塊A上，如圖乙所示，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比木塊A漂浮時(shí)增加了80Pa；若將木塊A掛在動(dòng)滑輪下，且A的部分體積浸入水中，繩自由端懸掛重物G1時(shí)滑輪組處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖丙所示，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比木塊A漂浮時(shí)減少了100Pa；若將容器中的水換成另一種液體，使木塊A露出液面部分與丙圖相同，繩自由端懸掛重物G2時(shí)滑輪組處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖丁所示．若G1：G2=8：7，則這種液體的密度為1.1×103kg/m3．（不計(jì)繩重及摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
（1）給你一個(gè)小磁針、一個(gè)電池組、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一個(gè)開(kāi)關(guān)，數(shù)根導(dǎo)線(xiàn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖诖艌?chǎng)．”
（2）請(qǐng)完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案：
課題探究動(dòng)滑輪的省力特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)步驟
器材6個(gè)鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、輕質(zhì)滑輪、細(xì)繩a、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出每個(gè)鉤碼的重力G；b、分別在動(dòng)滑輪上掛2個(gè)、4個(gè)、6個(gè)鉤碼，用測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)繩端上升，待示數(shù)穩(wěn)定后讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)；c、分析拉力與重力的關(guān)系得出結(jié)論．
數(shù)據(jù)記錄表格
次數(shù)鉤碼重力G/N拉力F/N
1
2
3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，物重G為2000N，斜面長(zhǎng)5m，高3m，斜面和滑輪組裝置的總機(jī)械效率為80%，若將重物沿斜面以0.2m/s的速度拉上來(lái)，求：
（1）繩子自由端F移動(dòng)的距離是多遠(yuǎn)？
（2）所需拉力F是多少？
（3）物體上升所用時(shí)間是多少？
（4）機(jī)械的總功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．一輛質(zhì)量為4t的載重汽中，在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛，汽車(chē)受到的阻力為車(chē)重的0.069倍．（g=10N/kg）
求：（1）汽車(chē)的重力？
（2）汽車(chē)勻速行駛的功率；
（3）汽車(chē)有四個(gè)輪子，每個(gè)輪子與地面的接觸面積約為250cm2，汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)（每個(gè)鉤碼重力為1N，杠杠上每個(gè)小格為1cm）．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量力臂．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）．他這樣得出的結(jié)論是不合理的，為什么？不合理，結(jié)論不具有普遍性．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明想測(cè)出某種液體的密度．除了此液體，老師還給她提供了如下器材：一架天平（無(wú)砝碼），兩只完全相同的燒杯，一把刻度尺和足量的水（已知水的密度為ρ水）．請(qǐng)你僅利用上述器材幫他設(shè)計(jì)測(cè)量這種液體密度的實(shí)驗(yàn)方案，要求：
（1）寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟及所需要測(cè)量的物理量．
（2）寫(xiě)出液體密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測(cè)量量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．作出如圖所示的動(dòng)力臂與阻力臂．

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12．在體育考試中，小明投出的實(shí)心球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示．該實(shí)心球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最大，落地時(shí)動(dòng)能最大．若實(shí)心球重20N，從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過(guò)程中，球下降的高度為2.7m，用時(shí)約0.75s．則球下降過(guò)程中重力做功為54J，功率為72W．

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