我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)熔化過(guò)程，為讓碎冰和碎蠟均勻緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）在圖甲中，若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部，則測(cè)得的溫度值偏_____。如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是_____，此時(shí)溫度計(jì)顯示的是蠟在某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是_____℃。

（2）從圖丙中，我們可以知道，這是_______（填“晶體”或“非晶體”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象，這種物質(zhì)是_______（填“冰”或“蠟”）。

（3）在冰和蠟熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯拿出來(lái)，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)�，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說(shuō)明固體熔化時(shí)_____________（選填“需要吸熱”、“需要放熱”或“不吸熱也不放熱”）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．物體的體積為5×10-4米3，浸沒(méi)在水中，求該物體所受浮力的大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖甲，通過(guò)燈泡的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示，已知電源電壓為15V，燈的額定電壓為12V，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．燈泡的額定功率為9.6W
B．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電路中電流為0.6A時(shí)，變阻器接入電路中的電阻為15Ω
C．燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為15Ω
D．滑片向左滑動(dòng)過(guò)程中，燈泡的實(shí)際電阻是減小的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．我們可以用圖示的電路圖測(cè)量未知電阻R的阻值，由于電壓表的阻值很大，電路分析時(shí)，我們常將電壓表視為斷路來(lái)處理，但是實(shí)際上會(huì)有一部分的電流流經(jīng)電壓表，若電壓表的內(nèi)阻Rv=500Ω，調(diào)節(jié)電路，使電壓表和電流表的示數(shù)分別為10V和0.1A，則：
（1）通過(guò)電壓表的電流是多大？
（2）未知電阻R的真實(shí)值是多大？
（3）這種測(cè)量電路適合待測(cè)電阻很大還是很小的情況？說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，質(zhì)量為2kg的平底空水桶，底面積為800cm2．水桶內(nèi)裝有40cm深的水，放在水平地面上，水桶對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為5000Pa．g取10N/kg，（g取10N/kg）求：
（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)；
（2）水桶對(duì)水平地面的壓力；
（3）水桶內(nèi)水所受重力大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江西省撫州市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

新年伊始，寒潮暴雪強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲，我們家的窗玻璃上出現(xiàn)了美麗的“冰花”。請(qǐng)問(wèn)這美麗的“冰花”是在窗玻璃的室內(nèi)表面上形成的還是窗玻璃的室外表面上形成的？請(qǐng)你解釋“冰花”是怎么形成的。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江西省撫州市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

水的比熱容是煤油比熱容的2倍，若水和煤油的質(zhì)量之比為1∶2，吸收的熱量之比為2∶3，則水和煤油升高的溫度之比為 （ ）

A. 3∶2 B. 4∶3 C. 2∶3 D. 3∶4

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)量少量化學(xué)藥品的質(zhì)量，小明設(shè)計(jì)了兩套實(shí)驗(yàn)方案。方案一是：先調(diào)節(jié)好天平，然后在天平的左右托盤(pán)上各放一張相同的紙，將藥品放在左盤(pán)的紙上，再在右盤(pán)增減砝碼，進(jìn)行測(cè)量；方案二是：先在左右托盤(pán)上各放一張大小差不多的紙，然后再調(diào)節(jié)好天平，進(jìn)行測(cè)量。你認(rèn)為最好的方案是_____________，理由是_________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．教室的門(mén)栓壞了，門(mén)經(jīng)常被風(fēng)吹開(kāi)，這是門(mén)與門(mén)框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；            b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；        d．增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦．

為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：
次序
 		接觸面情況    速度
 		壓力/N
 		摩擦力/N
 
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v51 
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01V102
4木與毛巾面0.01V5★
5木與桌面0.005V51
（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)；上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為2.5N；
（2）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”），其理由是沒(méi)有保持壓力相同．

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