9.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系:


步驟①將10Ω的定值電阻連入電路,改變滑片P的位置,使電壓表示數(shù)分別為
3V、6V、9(填3個(gè)電壓值)V,記錄對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,數(shù)據(jù)見表1;
②換用20Ω的定值電阻,重復(fù)上一步實(shí)驗(yàn),將對(duì)應(yīng)電壓和電流值填入表2.
表格表1  R1=10Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.30.60.9
表2  R2=20Ω
次數(shù)456
U/V369
I/A0.15       0.45
圖象


結(jié)論
①請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在右圖中畫出R1的I-U關(guān)系圖象
②分析表1可知:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比;
綜合分析表1和表2可知:導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比.
(2)伏安法測(cè)小燈泡電阻:
方法
步驟
①將滑片調(diào)至阻值最大處,連接好實(shí)物(請(qǐng)你連接實(shí)物電路).
②閉合開關(guān),改變滑動(dòng)變阻器滑片位置,
分別記錄3組小燈泡兩端的電壓和電流通過的,填入表格.
③算出電阻值.
表格
結(jié)論
實(shí)驗(yàn)次數(shù)U/VI/AR/Ω
11.20.26
22.10.3
33.20.48
分析評(píng)估分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在不同電壓下工作時(shí)小燈泡電阻是
變化(“變化”、“不變”)的,可能是
溫度影響了電阻大小.

分析 (1)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析答題,應(yīng)用描點(diǎn)法作出圖象,分析清楚實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或圖象得出結(jié)論.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析答題,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理連接實(shí)物電路圖,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①將10Ω的定值電阻連入電路,改變滑片P的位置,使電壓表示數(shù)分別為3V、6V、9V,記錄對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,數(shù)據(jù)見表1;
②換用20Ω的定值電阻,重復(fù)上一步實(shí)驗(yàn),電流:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{6V}{20Ω}$=0.3A.
圖象結(jié)論:①根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系內(nèi)描出對(duì)應(yīng)點(diǎn),然后作出圖象如圖所示:

②由表1數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)可知,在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比;
綜合分析表1和表2可知:導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比.
(2)方法步驟:①將滑片調(diào)至阻值最大處,實(shí)物電路圖如圖所示;

②閉合開關(guān),改變滑動(dòng)變阻器滑片位置,分別記錄3組小燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流,填入表格.
分析評(píng)估:由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在不同電壓下工作時(shí)小燈泡電壓與電流的比值不同,即燈泡電阻是變化的,可能是溫度影響了電阻大小.
故答案為:(1)3V、6V、9,20;如圖所示,在電阻,正比,反比;(2)阻值最大,如圖所示,電壓,電流;變化,溫度.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析等問題,要掌握描點(diǎn)法作圖的方法,連接實(shí)物電路圖時(shí)要注意電表正負(fù)接線柱不要接反.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中:
(1)根據(jù)燈泡的亮度,我們可以比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少.這種方法稱為轉(zhuǎn)換法.
(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)電路,圖甲電路是為研究電流做功與電壓的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在通電時(shí)間和電流相同時(shí),電壓越大中電流做功越多.這樣一種保持其它物理量不變,而只改變一個(gè)物理量來比較電流做功情況的方法稱作控制變量法.
(3)經(jīng)過討論,認(rèn)為圖乙電路存在一個(gè)缺陷,請(qǐng)你說說問題可能在哪里?干路上缺少滑動(dòng)變阻器,無法進(jìn)行多次測(cè)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.一支鉛筆,怎樣使桿熱起來?請(qǐng)結(jié)合不同的知識(shí)點(diǎn),寫出兩種不同的方法:
①用手摩擦鉛筆,對(duì)其做功,可使其熱起來.
②將鉛筆放在爐火上加熱,對(duì)其熱傳遞,可使其熱起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,電源電壓保持6V不變,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”,滑動(dòng)變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 1A”.閉合開關(guān),為了保證電路安全,在變阻器滑片P移動(dòng)過程中,下列說法正確的是( 。
A.電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W~2.5W
B.電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A~0.3A
C.變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω~20Ω
D.電路消耗總功率允許的變化范圍為1.2W~3W

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖為一只“6V  1.5W”小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象.若把這樣的三只燈泡串聯(lián)起來,接在12V的電源兩端,則此時(shí)每只燈泡的電阻及實(shí)際功率為( 。
A.20Ω  0.8WB.20Ω  0.67WC.24Ω  0.67WD.24Ω  0.96W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小冰在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:
電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩個(gè)變阻器(規(guī)格為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),導(dǎo)線若干.

(1)請(qǐng)?jiān)诒WC電路安全的前提下,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖1中的實(shí)物圖連接完整.
(2)閉合開關(guān)前應(yīng)將變阻器的滑片移到D端;(選填“C”或“D”)
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),在A、B間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值,再改接10Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向F(選填“E”或“F”)端移動(dòng),F(xiàn)小冰移動(dòng)變阻器滑片P的目的是:保持定值電阻兩端電壓為1.5V不變.
(4)根據(jù)下表中小冰數(shù)據(jù),得出電流與電阻的規(guī)律是:電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比.
電阻/Ω51015
電流/A0.30.150.1
(5)小冰為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是50Ω 1A.
(6)當(dāng)小冰將20Ω的定值電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞.由于沒有多余的電流表,老師又給了他一個(gè)定值電阻R0和一個(gè)電壓表,聰明的他重新設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路,順利地完成了本實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫助小冰設(shè)計(jì)一個(gè)電路圖,畫在上面的圖2虛線框內(nèi).

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1.磁懸浮列車的速度可達(dá)450~500km/h.若采用磁懸浮技術(shù)建造京滬高速鐵路,全線長(zhǎng)1300km,若乘坐磁懸浮列車由北京到上海最少用2.6h就可到達(dá).

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18.小明身高1.60m,站在鏡前0.50m處,則他在鏡中的像離鏡面0.50m,像高1.60m;當(dāng)他慢慢遠(yuǎn)離鏡子時(shí),像的大小將不變 (變大/變小/不變).

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19.如圖所示,在一支大的注射器里裝有乙醚蒸氣,用橡皮帽堵住小孔,推動(dòng)活塞,當(dāng)乙醚蒸氣被壓縮到一定程度時(shí),注射器中慢慢出現(xiàn)了液態(tài)乙醚,這是用壓縮體積的辦法使乙醚蒸氣液化的,此時(shí)注射器的溫度將會(huì)略有上升,這說明液化要放熱;在壓縮乙醚蒸氣的過程中,乙醚的質(zhì)量不變,密度變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案