7.如圖所示,是小凱連接的測量定值電阻Rx的電路.

(1)電路中有一根導線連接錯了,請你再接錯的導線上打上“×”,再畫線把它改接到正確的位置上.
(2)在方框中根據(jù)改正后的電路畫出電路圖;
(3)為了減小誤差,需要多次測量,最后求出電阻的平均值.請畫出你所設計的實驗數(shù)據(jù)記錄表格.

分析 (1)在實物連接圖中,主要從電壓表、電流表和滑動變阻器上考慮:需要注意滑動變阻器的接法一上一下;電壓表和被測電阻并聯(lián)并注意正負接線柱;電流表和被測電阻串聯(lián)并注意正負接線柱.找錯誤時根據(jù)這幾個方面考慮.
(2)根據(jù)實物連接畫出電流圖;
(3)減小誤差的方法是多次測量,求平均值.因此表格的設計既要能夠?qū)⒍啻螠y量的數(shù)據(jù)包含進去,還要體現(xiàn)不同的次數(shù)即多測幾組.在此實驗中,要明確需要測量即求得哪幾個物理量.

解答 解:
(1)測電阻的實驗中電壓表應測定值電阻兩端電壓,即與定值電阻并聯(lián),電流表測定值電阻電流與其串聯(lián),由圖可知,電壓表與定值電阻串聯(lián),電流表與定值電阻并聯(lián)了,只改一根導線,應將定值電阻右側連接電流表的導線接到電壓表的左側接線柱上即可,如圖所示:
;
(2)按照電流方向,依次畫出電源開關、定值電阻、電流表,滑動變阻器到達電源負極,把電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端.如圖所示:
;
(3)根據(jù)歐姆定律,測量出導體兩端的電壓與此時對應的電流,然后求出導體的電阻及平均值.由此設計表格.直接測量的物理量由:電壓、電流,還要計算電阻、平均值、故設計表格見下表:

實驗次數(shù)123
電流I/A
電壓U/V
電阻RX
電阻平均值$\overline{{R}_{x}}$/Ω
故答案為:
(1)見上圖;(2)見上圖;(3)表格見上.

點評 本題是測電阻的實驗,考查了電路連接、畫電路圖和實驗表格的設計,表格的設計,首先要明確這個實驗中要記錄哪些物理量,計算的物理量等.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小麗同學在物理實驗室先后完成了以下兩個實驗.
(1)探究平面鏡成像特點的實驗如圖1所示:
①將紙平鋪在水平桌面上,玻璃板垂直架在紙上,在玻璃板的一側立一支點燃的蠟燭A,透過玻璃板觀察另一側A的像.
②將另一支完全相同的、但未點燃的蠟燭B放到玻璃板后像的位置,它與像重合,說明像與蠟燭的大小相等 (選填“相等”或“不相等”).
③將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,觀察光屏上發(fā)現(xiàn)無像,說明平面鏡成的是虛 (選填“虛“或“實”)像.
(2)在如圖2甲所示“觀察水的沸騰”實驗中,根據(jù)部分實驗數(shù)據(jù)繪制如圖2乙所示的溫度隨時間變化的圖象.

①圖2甲中溫度計的示數(shù)是93℃.實驗中水的沸點低于100℃的原因是外界大氣壓小于 (選填“大于”“等于”或“小于”)1個標準大氣壓.
②水沸騰后,根據(jù)圖2乙可以推斷出,在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度不變 (選填“升高”“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.以下說法正確的是( 。
A.溫度為0℃時,水已不存在,可能全部結成冰
B.溫度為0℃時,冰已不存在,可能全部化成水
C.溫度為0℃時,冰和水都有可能存在,但可能沒有水蒸氣
D.溫度為0℃時,冰、水和水蒸氣都有可能存在

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2.我國發(fā)射的“神州”號載人試驗飛船的返回艙質(zhì)量為3.0×103千克,當它由太空返回到內(nèi)蒙中部地面附近上空時,由于受降落傘的作用,以14米/秒的速度豎直勻速下落.忽略返回艙受到的空氣阻力,返回艙受降落傘的拉力為3.0×104牛,受到的合力為0牛.

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2.電學測量性實驗
在“測定小燈泡的電功率”實驗中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω左右,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實驗電路如圖甲所示.

(1)應該選用的滑動變阻器是R2(填“R1”或“R2”).
(2)電路正確連接后.閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應進行的操作是C.
A.更換小燈泡         B.檢查電路是否斷路
C.向左移動滑動變阻器滑片   D.向右移動滑動變阻器滑片
(3)小明同學實驗時,所用的電壓表量程是0~3V,但刻度模糊不清,無法直接讀出實驗數(shù)據(jù),卻能從0~15V擋的刻度線看出指針停在11.5V處,則加在電壓表兩端的實際電壓為2.3V.
(4)如圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象.根據(jù)圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.當滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡的電阻將變大.
(5)繼續(xù)移動滑片,小燈泡突然熄滅,此時電流表示數(shù)為0,而電壓表有示數(shù),那么發(fā)生的故障是燈泡斷路,此時電壓表的示數(shù)是6 V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.圖1是測量電阻R阻值的電路.

(1)電路中有一根導線連接錯了,請你在接錯的導線上打一個“×”,并畫出正確的連線;
(2)正確接線后,若閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表的指針有明顯偏轉,但電壓表的指針沒有偏轉,該故障的原因是A(選填下列故障原因的字母代號)
A.電阻R接線短路   B.電阻R接線斷路   C.電源接觸不良   D.電流表接線短路
(3)閉合開關之前,必須將滑動變阻器調(diào)到電阻最大值;開關閉合后當滑片P滑到某點時,電壓表的示數(shù)是6V,電流表的示數(shù)(如圖2所示)是0.3A,則被測電阻R的阻值是20Ω;被測電阻R的電功率是1.8W;
(4)當探究電流與電壓的關系時,通過調(diào)節(jié)變阻器滑片P的位置來改變定值電阻R 兩端的電壓.四次改變滑片位置,測得四組電壓和電流值(見下表),因此可得出電流與電壓關系的初步結論:在電阻一定時,電流與電壓成正比.請你根據(jù)數(shù)據(jù)在圖3中描點做出電阻R的電流與電壓關系圖象.
電壓U/V2.44.04.86.0
電流I/A0.120.20.240.3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小明同學用如圖甲所示的電路來測量一個未知電阻Rx的阻值:

(1)請用筆畫線代替導線將甲圖電路連接完整(要求將變阻器滑片置于最右端時,滑動變阻器接入電路的阻值最大);
(2)當滑動變阻器的滑片置于某一位置時,電壓表示數(shù)為1.5V,電流表示數(shù)如圖乙所示,則RX=5Ω;
(3)小明同學又設計了如圖丙所示的電路測量該未知電阻RX的阻值,其中R0是阻值已知的定值電阻,請將下面的實驗步驟補充完整:
①閉合S和S1,用電壓表測出電源電壓U;
②閉合S,斷開S1,用電壓表測出未知電阻RX兩端電壓記為UX;
③請用測量值U、UX和已知電阻R0來表示未知電阻RX=$\frac{{U}_{1}}{U-{U}_{1}}{R}_{0}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明進行了如圖所示的四次測量,其中讀數(shù)分別是2.25cm、4.6N、100mL、757.8kW•h.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.生活中許多實例應用到物理知識.下列說法錯誤的是( 。
A.
用吸管從瓶中吸飲料--液壓技術
B.
用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正--重力方向豎直向下
C.
紙飛機離開手以后,還會繼續(xù)飛行--慣性
D.
從紙條上方沿紙條吹氣時,紙條向上飄起--流速快的位置壓強小

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