9.如圖所示滑輪組:
(1)若不計繩與滑輪間的摩擦,用10N的拉力使物體勻速向右移動,則物體所受的摩擦力是30N;A處的拉力大小為30N,B處的拉力大小為20N
(2)若滑輪組的機械效率為80%,物體所受的摩擦力是24N,用拉力使物體以0.2m/s的速度勻速向右移動,則人對物體所做的有用功率?A處的拉力大小?繩子自由端的拉力大小?
(3)若A處的拉力大小為36N,物體以0.1m/s的速度勻速向右移動,繩子自由端拉力F做功的功率為6W,則物體所受的摩擦力為36N;則人對物體所做的有用功率?繩子自由端的拉力大小?滑輪組的機械效率?

分析 要解決此題需要掌握滑輪組的特點,要注意在此題中滑輪組承擔的不是物體的重力,而是物體與地面之間的摩擦力.
(1)有幾段繩子承擔摩擦力,拉力就是摩擦力的幾分之一;物體受到水平向左的摩擦力和受到水平向右的拉力是平衡力;右側滑輪受到向右的拉力和受到向左的兩段繩的拉力相平衡.
(2)根據(jù)功率的導出式P=fv計算有用功率;根據(jù)摩擦力與A處拉力二力平衡得出A處拉力;根據(jù)η=$\frac{f}{nF}$推理出F=$\frac{f}{nη}$計算繩自由端的拉力.
(3)根據(jù)摩擦力與A處拉力二力平衡得出摩擦力;根據(jù)功率的導出式P=fv計算有用功率;根據(jù)P=Fv推理出F=$\frac{P}{v}$計算繩子自由端的拉力大小;根據(jù)η=$\frac{f}{nF}$計算機械效率.

解答 解:(1)有幾段繩子承擔摩擦力,拉力就是摩擦力的幾分之一,即F=$\frac{1}{3}$f,所以f=3F=3×10N=30N;
A處的拉力與摩擦力二力平衡,大小相等,所以拉力也是30N;
B處的拉力與兩段繩子的拉力相平衡,每段繩子拉力是10N,所以B處的拉力是20N.
(2)人對物體所做的有用功率:
P=fv=24N×0.2m/s=4.8W.
A處的拉力:
FA=f=24N.
根據(jù)機械效率導出式η=$\frac{f}{nF}$得,繩自由端的拉力為:
F=$\frac{f}{nη}$=$\frac{24N}{3×80%}$=10N.
(3)物體受到的摩擦力為:
f=FA=36N.
有用功的功率為:P=fv=36N×0.1m/s=3.6W.
繩自由端的速度為v=3×0.1m/s=0.3m/s.
根據(jù)P=Fv推理出繩自由端的拉力為:
F=$\frac{P}{v}$=$\frac{6W}{0.3m/s}$=20N.
滑輪組的機械效率為:
η=$\frac{f}{nF}$=$\frac{36N}{3×20N}$=60%.
答:(1)30;30;20;
(2)人對物體所做的有用功率是4.8W;A處的拉力大小為24N;繩子自由端的拉力大小為10N;
(3)物體所受的摩擦力為36N;有用功的功率為3.6W;繩自由端的拉力為20N;滑輪組的機械效率為60%.

點評 此題主要考查的是學生對速度、有用功、總功計算公式的理解和掌握,弄清楚克服摩擦做的功為有用功是解決此題的關鍵.

練習冊系列答案
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19.撐桿跳高運動員從起跑到最后落在海綿墊子上,能量發(fā)生了多次轉化.起跑過程中運動員獲得動能,然后撐桿點地并發(fā)生彎曲,說明撐桿的彈性勢能增加了,撐桿恢復原狀將運動員頂起時,對運動員做功,增加了運動員的重力勢能,最后運動員從最高處落向墊子的過程中,速度變大.(填“變大”或“變小”或“不變”)

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20.將一個木塊放入裝滿水的容器中,靜止后,測得溢出水的質量為100g.則該木塊此時所受的浮力大小是1N.若將該木塊放入裝滿水銀的容器中,靜止后溢出水銀的重量是1N.

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4.
次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計的示數(shù)/N 彈簧測力計上升的距離/cm 機械效率
第1次25115 66.7%
第2次451.715 
第3次65 15 83.3%
(1)在實驗操作中應該使鉤碼緩慢(選填“快速”或“緩慢”)上升;
(2)進行第2次測量時滑輪組的機械效率為78.4%(保留三位有效數(shù)字).
(3)進行第3此測量時,彈簧測力計示數(shù)為2.4N,滑輪組做的有用功是0.3J.
(4)分析實驗數(shù)據(jù),實驗小組得出的實驗結論是:滑輪組的效率與物重有關.

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14.(1)小亮用溫度計測量燒杯中液體的溫度,分別進行了三次操作,如圖1所示,其中正確的操作是c(選填“a”、“b”或“c”);溫度計讀數(shù)方法如圖2所示,其中正確的是B(選填“A”、“B”或“C”).

(2)小黃把托盤天平放在水平桌面上,在調節(jié)天平橫梁平衡時,進行如圖3所示的操作,他漏掉的操作步驟是游碼調零.

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1.如圖所示的薄壁容器的質量為0.1千克,底面積為200cm2,容器放在水平地面上,在容器中注入重力為50N的水,水面到容器底部的深度為20cm,求:
(1)水對容器底部的壓力;
(2)容器對地面的壓強;
(3)若在水中輕輕放入重力為2N的小木塊,水沒有溢出,則水對容器底部增加的壓力將小于2N(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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16.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡的電阻約為10Ω,滑動變阻器上標有“20Ω  1A”字樣.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖1的電路連接完整;
(2)連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表的示數(shù)接近3V,電流表的示數(shù)為0,則故障的原因可能是燈泡斷路;
(3)故障排除后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某一點,電壓表的示數(shù)如圖甲所示,為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應移動滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V;
(4)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2乙所示,電流表的示數(shù)為0.24A,小燈泡的額定功率是0.6W.

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17.如圖所示是探究“杠桿的平衡條件”實驗裝置.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在不掛鉤時,保持水平靜止.這樣做的好處是:便于直接測量力臂.
(2)杠桿調節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1 l1=F2 l2;他這樣得出的結論是否合理?不合理;為什么?結論具有偶然性(結論沒有普遍性).
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自重的影響.

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