【題目】如果有架托盤天平是不等臂的,天平的左臂比右臂稍長,則用這架天平來稱量物體的質(zhì)量,稱出物體的質(zhì)量數(shù)值
A.比實際物體的質(zhì)量大些
B.比實際物體的質(zhì)量小些
C.與實際物體的質(zhì)量一樣大
D.比實際物體的質(zhì)量可能大些,也可能小些
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學將兩個小燈泡按圖的方式連入3V的電路中,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,他猜想可能是開關(guān)接觸不良.用電壓表對電路進行了正確檢測后,他判斷出確實是開關(guān)S接觸不良.在他的檢測中,以下情況不可能出現(xiàn)的是(設(shè)故障只有一處)( )
A.測量a、b間的電壓是0
B.測量c、d間的電壓是3V
C.測量b、e間的電壓是0
D.測量d、e間的電壓是0
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【題目】洋洋同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中,選用了焦距未知的凸透鏡.
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為________cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在________上,為實驗探究做好準備.
(3)如圖乙所示,將點燃的蠟燭移到標尺10 cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中________就是利用這一成像原理來工作的.
(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當?shù)?/span>________.
A.凸透鏡 B.凹透鏡
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到標尺35 cm處,會在光屏上得到一個倒立________的實像.
(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果________.
A.沒有影響 B.不能成像
C.成一半的像 D.仍能成完整的像,但亮度變暗
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【題目】如圖是課本上的演示實驗,請按要求回答:
(1)甲圖:該裝置能探究:聲音是由物體_____產(chǎn)生的,還能探究:聲音的______和______的關(guān)系;
(2)乙圖:敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,說明聲音可以在__________中傳播;左邊豎直懸掛的乒乓球跳了起來,這可以說明聲音能傳遞__________;
(3)通過左邊乒乓球跳起,從而判斷左邊音叉也發(fā)生了振動,這種方法叫做__________法,若把此裝置移到月球,則左邊乒乓球__________(選填“能”或“不能”)跳起,原因是__________。
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【題目】如圖所示,將凸透鏡固定在光具座上某位置(圖中未標出),點燃的蠟燭放在光具座上的a點,調(diào)節(jié)光屏的位置,在光屏上得到燭焰清晰縮小倒立的像.將蠟燭從a點滑到b點后,再移動光屏,屏上得到清晰的像變小.則( )
A.凸透鏡位于a點左側(cè)
B.凸透鏡位于b點右側(cè)
C.蠟燭在a點時,物距大于二倍焦距
D.蠟燭在b點時,像距大于二倍焦距
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【題目】河中一漂浮物隨水漂流,甲船在漂浮物上游100米,乙船在漂浮物下游100米,若兩船同時以相同的速度去打撈漂浮物,則( )
A. 甲船先到 B. 乙船先到 C. 同時到 D. 無法判斷
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【題目】下列關(guān)于聲音的說法中,正確的
A.“響鼓也要重錘敲”,說的是要想響度大,應(yīng)該用重錘敲,使振幅變大
B.“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高
C.我們敲瓷碗能區(qū)別碗是否有裂紋,是因為好壞碗發(fā)聲的音色不同
D.“隔墻有耳”,從另一個側(cè)面證明固體能傳聲
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【題目】某汽車在平直公路上由于行駛速度過快,_____能大,危害性就大,為防止意外,汽車不能超速行駛。乘客必須使用安全帶,一旦發(fā)生碰撞,車身就停止運動,而乘客身體由于_____會繼續(xù)向前運動造成傷害。
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【題目】下列聲現(xiàn)象與聲學知識相符的是( 。
A. 聽鈴聲回教室--聲可以傳遞能量
B. 回答問題時聲如洪鐘--聲音的音調(diào)高
C. 教師講課--聲帶振動發(fā)聲
D. 教室外聲音很大,學生關(guān)閉門窗--在聲源處減弱噪聲
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