分析 (1)此實驗把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離,距離越遠表明小球的動能越大;
(2)動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān).小車前后兩次質(zhì)量相同,控制小車的質(zhì)量相同,不同高度,反映了小車的運動速度不同,由控制變量法可知,是研究動能與速度的關(guān)系.
解答 解:(1)本實驗研究的是小車;
(2)實驗中,讓同一小車處在不同的高度,控制了小車的質(zhì)量相同,改變了小車的運動速度,這樣設(shè)計的目的是為了研究動能與運動速度的關(guān)系;
(3)在該實驗中我們用到了轉(zhuǎn)換的方法,即將小車動能的大小轉(zhuǎn)化為其對木塊做功的多少來比較,即小車推動木塊越遠,其對木塊所做的功就越多,即具有的動能就越大;反之就越少.
故答案為:
(1)小車;
(2)速度;
(3)木塊移動的水平距離.
點評 明確本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法,反映動能多少時運用了轉(zhuǎn)換法.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人在地球上看到月亮從云中穿出,是以月亮為參照物 | |
B. | 我們看到宇航員出艙后能夠靜止,這是以地球為參照物 | |
C. | 拖拉機和收割機以同樣的速度向相同方向前進時,以拖拉機為參照物收割機是運動的 | |
D. | 站在正在上升的觀光電梯上的人看到地面在向下運動,他是以上升的電梯為參照物 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此杠桿一定是省力杠桿 | |
B. | 此杠桿可能是省力杠桿,也可能是費力杠桿 | |
C. | 沿豎直向上方向用力最省力 | |
D. | 沿桿OA方向用力也可以使杠桿平衡 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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