如圖是某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鐵塊沒(méi)入水中浮力的圖示。當(dāng)他緩慢地提著彈簧測(cè)力計(jì)將鐵塊下表面由位置A移至水面B的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化情況是( ▲ )
A.逐漸變大 B.逐漸變小 C.先變大后變小 D.先不變后變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中.
(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng) .
(2)請(qǐng)你將圖甲中的實(shí)物電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整,要求滑片向左滑電流表示數(shù)變。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),若只有Rx 斷路,開(kāi)關(guān)閉合后,電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是 .
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用。小明將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0使用(R0值已知),設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路測(cè)量Rx阻值.測(cè)量時(shí),只閉合S 1電流表示數(shù)為I 1,只閉合S 2電流表示數(shù)為I 2,則電阻Rx兩端的電壓為 ,電阻Rx= (以上兩空都用I 1、I 2 和R0表示).
(5)(2分)因圖乙的方案未能進(jìn)行多次測(cè)量減小實(shí)驗(yàn)誤差,于是小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路,仍按照(4)中的測(cè)量和計(jì)算方法,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,多次測(cè)量求出了電阻Rx的阻值.請(qǐng)你分析小明測(cè)得Rx阻值的方法是否正確,并說(shuō)出判斷理由 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于聲音的說(shuō)法,正確的是( ▲ )
A.樂(lè)器發(fā)出的聲音都是樂(lè)音
B.聲音在空氣中傳播最快
C.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
D.演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,電阻R1標(biāo)有“6Ω lA”,R2標(biāo)有“3Ω 1.2A”,電流表A1、A2的量程均為0~3A,電壓表量程0~15V,在a、b間接入電壓可調(diào)的直流電源.閉合開(kāi)關(guān)s后,為保證R1、R2均不損壞,則允許加的電源電壓和通過(guò)電流表A1的電流不得超過(guò)( ▲ )
A.9.0V 1A B.3.6V 0.6A
C.9.6V lA D.3.6V 1.8A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用燃?xì)庠顭畷r(shí),把2.2kg 初溫為20℃的水加熱到100℃,共燃燒了45g 天然氣(假設(shè)天然氣完全燃燒)。已知天然氣的熱值為4.4×107 J/ kg,水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃) .
(1) 天然氣屬于 ▲ (選填“可再生”或“不可再生”)能源。在燒水過(guò)程中,大量向外散失的能量不會(huì)自動(dòng)再匯集回來(lái),這說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有 ▲ 的。
(2)水的內(nèi)能增加了 ▲ J.
(3)燃?xì)庠顭男蕿?u> ▲ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“神州十號(hào)”上,王亞平利用水袋和金屬圈做成了一個(gè)水膜,加水后形成水球,并看到了她的“倒影”,如圖所示.關(guān)于此現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是
A.水球上的“倒影”是實(shí)像
B.此“倒影”和小孔成像的原理相同
C.此“倒影”成在王亞平和水球之間
D.利用此“倒影”成像原理可以制成的光學(xué)儀器之一是投影儀
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律,某中學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了如圖所示的裝置。他們首先向一個(gè)底面積為0.5m2大水槽里灌滿水,水深為h= 0.2m,此時(shí)水對(duì)水槽底部的壓強(qiáng)是 Pa.壓力為 N,然后松開(kāi)鐵夾,水流入a、b兩管,穩(wěn)定后,a管中水面的高度為h1,b管中水面的高度為h2,則h1 h2;當(dāng)打開(kāi)軟木塞,有水流出時(shí)則h1 h2。(選填“>”、“<”或“=”,取g = 10N/kg)。
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