（6分）如圖，用滑輪組從H=10米深的水中勻速提起底面積為0.04米2、 高2米的實心圓柱體，該物體的密度是2.5×103千克/米3�，F(xiàn)在動滑輪掛鉤用鋼絲繩與該物體相連，已知繞在滑輪上的繩子能承受的最大拉力F為700牛。

⑴求該物體露出水面前所受的浮力。
⑵若不計摩擦、繩和動滑輪重，繩子被拉斷時，物體留在水中的體積為多少立方米？
⑶若考慮摩擦、繩和動滑輪重，該裝置的機械效率為90%，將物體勻速提升至露出水面前，拉力F做的功為多少焦？（g=10牛/千克）

（1）；（2）；（3）

解析試題分析：（1）；
（2）
   

（3）物體上升的高度為，
有用功為：

考點：浮力 機械效率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

如圖桿秤是民間的一種測量工具。使用時將待測物體掛在秤鉤A上，用手拎住秤紐B或C（相當于支點），秤砣D在秤桿E上移動，當秤桿水平平衡時就可以在秤桿上讀出讀數(shù)．

（1）在測量中，當被測物重量增加，要是桿秤平衡，秤砣D應(yīng)該向________移動．若秤砣的質(zhì)量為150g，秤桿的質(zhì)量忽略不計，秤桿水平靜止時，AC=5cm，CD=25cm，則被測物的質(zhì)量為______kg．
（2）根據(jù)杠桿平衡的條件分析，使用桿秤時，當從秤紐C換到秤紐B時，最大測量值將變_        __．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

實驗室中，常用天平來測量物體的________，測量時應(yīng)將________放在天平的右盤內(nèi)（選填“物體”或“砝碼”）。在“探究二力平衡的條件”實驗中，用________測量力的大小，當物體受到兩個力的三要素相同時，物體________處于平衡狀態(tài)（選填“可能”或“不可能”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2013年4月20日，四川蘆山發(fā)生了里氏7.0級地震，災(zāi)區(qū)人民的生活和生產(chǎn)受到很大影響．地震發(fā)生后，通往災(zāi)區(qū)的道路被垮塌的山體阻斷，當務(wù)之急是打通生命通道．各救援隊在第一時間趕赴現(xiàn)場對垮塌的道路進行搶通，確保通往災(zāi)區(qū)的交通暢通．在此過程中，推土機發(fā)揮了重要作用．現(xiàn)有一履帶式推土機，其發(fā)動機額定功率為150kW，質(zhì)量為1.5×104kg，每條履帶與地面的接觸面積為1.5m2．求：
（1）推土機對水平地面的壓強（g取10N/kg）；
（2）當推土機以額定功率進行推土作業(yè)時，在平直的場地上以5.4km/h的速度勻速前進了15m，推土機所做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

利用輪船上的電動機和纜繩從水庫底豎直打撈出一長方體物體，下圖P-t圖像中表示了電動機輸出的機械功率P與物體上升時間t的關(guān)系。已知0～80s時間內(nèi)，物體始終以的速度勻速上升，當時，物體底部恰好平穩(wěn)的放在輪船的水平甲板上。已知電動機的電壓是200V，物體上升過程中的摩擦阻力不計，g取10N/kg。求：

（1）湖水的深度h1，甲板離水面距離h2 。
（2）物體的質(zhì)量m，長度，體積V 。
（3）若電動機電能轉(zhuǎn)換為機械能的效率為80%，求在0～50s內(nèi)，電動機線圈中電流的大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

一棱長為10cm的正方體木塊，從距離水平地面3m的高處由靜止釋放，空氣阻力忽略不計，用壓力傳感器記錄了從木塊撞擊地面開始到最后完全靜止時的壓力變化情況，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了壓力隨時間變化的關(guān)系圖像，如圖所示，（g取10N/kg）求：

（1）木塊的密度
（2）木塊下落過程中，重力所做的功
（3）木塊對地面的最大壓強
（4）從開始下落到完全靜止的過程中，能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

如圖是建造樓房時常用的混凝土泵車，它使用柴油提供動力，能將攪拌好的混凝土抽到高處進行澆灌，該車滿載時總重為2.5×105N，為了減少對地面的壓強它裝有四只支腿，支腿和車輪與地面的總接觸面積為2m2，該車正常工作時每小時可以將60m3的混凝土輸送到10m高的樓上．求：（g=10N/kg，ρ混凝土=4.3×103kg/m3，q柴油=4.3×107J/kg）

（1）該車滿載時靜止在水平路面上時對路面的壓強；
（2）該車將60m3的混凝土輸送到10m高的樓上，克服混凝土重力所做的功；
（3）該車將60m3的混凝土輸送到10m高的樓上，消耗柴油2kg，則泵車的效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小華和小紅在廣場看到小朋友玩套圈游戲（如圖甲所示）時，發(fā)現(xiàn)水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同，引起了他們的思考．于是他們按圖乙所示方法，找來圓弧軌道（末端水平）、一個小鋼球，探究鋼球水平拋出的落地點到拋出點的水平距離與哪些因素有關(guān)．探究前，他們提出了如下猜想：

猜想1：與小球在軌道上靜止釋放時的高度h有關(guān)；
猜想2：與水平拋出點的離地高度H有關(guān)．
（1）為了驗證猜想是否正確，需用測量水平距離s．請你運用學(xué)過的物理知識幫助他們確定s的起點位置O，寫出具體的方法        ．
（2）下表是他們在實驗中測得的數(shù)據(jù)：
①分析實驗序號為   的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：在其它條件相同的情況下，     與小球在軌道上靜止釋放時的高度h成正比；
②綜合分析表中所給數(shù)據(jù)，請你寫出s與h、H之間的關(guān)系式：　      　 ．
③接著小華又想探究小球拋出的水平距離與小球的質(zhì)量是否有關(guān)．請你簡述小華的實驗方案．簡要做法：      　；如何判斷：      　．

實驗
序號
軌道末端水平部分離地面的高度
H／m
小球在軌道上由靜止釋放時的高度h／m
落地點與拋出
點的水平距離s/m
落地點與拋出
點的水平距離的平方s2/m2
1
0.5
0.1
0.45
0.2
2
0.5
0.2
0.63
0.4
3
0.5
0.3
0.78
0.6
4
1.0
0.1
0.63
0.4
5
1.0
0.2
0.89
0.8
6
1.0
0.3
1.10
1.2

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科目：初中物理 來源： 題型：問答題

如圖所示，讓水蒸氣從玻璃管中冒出來，噴到另一個盛有涼水的燒瓶上，將會發(fā)生什么現(xiàn)象？經(jīng)過一般時間，燒瓶中涼水的溫度有無變化？這個實驗可用來探究什么問題？（5分）

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同步練習(xí)冊答案