14．畫(huà)出圖中力F1、F2、F3的力臂．

分析 要解決此題，需要掌握力臂的概念，知道力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離．由支點(diǎn)向力的作用線做垂線，垂線段的長(zhǎng)度即為力臂．

解答 解：
由支點(diǎn)O分別向力F1、F2、F3的作用線作垂線，垂線段的長(zhǎng)度即為F1、F2、F3的力臂L1、L2、L3；如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 注意：力臂是從支點(diǎn)向力的作用線做垂線，作力臂時(shí)一定要從支點(diǎn)做起．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．2016年10月19日，“神舟十一號(hào)”飛船與先前發(fā)射升空的“天宮二號(hào)”完成了交會(huì)對(duì)接，如圖所示．對(duì)接后以“天宮二號(hào)”為參照物，“神舟十一號(hào)”是靜止（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的．“神舟十一號(hào)”和“天宮二號(hào)”進(jìn)入預(yù)定軌道后為節(jié)省燃料，會(huì)打開(kāi)兩側(cè)的太陽(yáng)能電池板，太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示，某人用扁擔(dān)擔(dān)起兩筐質(zhì)量為m1，m2的貨物，當(dāng)他的肩處于O點(diǎn)時(shí)，扁擔(dān)水平平衡，已知l1＞l2，扁擔(dān)和筐的重力不計(jì)．若將兩筐的懸掛點(diǎn)向O點(diǎn)移近相同的距離△l，則（　�。�
A．扁擔(dān)左端向下傾斜
B．扁擔(dān)右端向下傾斜
C．要使扁擔(dān)恢復(fù)水平平衡需再往某側(cè)筐中加入貨物，其質(zhì)量為（m2-m1）$\frac{△l}{{l}_{2}-△l}$
D．要使扁擔(dān)恢復(fù)水平平衡需再往某側(cè)筐中加入貨物，其質(zhì)量為（m2-m1）$\frac{△l}{{l}_{1}-{l}_{2}}$

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小華利用圖甲所示裝置對(duì)試管里的某種固體物質(zhì)進(jìn)行加熱，火焰大小穩(wěn)定．并且每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖丙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度──時(shí)間的關(guān)系圖象．

（1）加熱到某時(shí)刻，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則溫度為-4℃．
（2）加熱時(shí)間反映的是固液共存．
（3）根據(jù)圖象知該物質(zhì)屬于晶體（填“晶體”或“非晶體”）
（4）在圖象中BC階段物質(zhì)處于固液共存（填“固體”“液體”或“固液共存”）狀態(tài)．
（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可知，物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)．
加熱時(shí)間/min02468
溫度/℃煤油2025293438
水2022242628
（6）若物質(zhì)在AB段的比熱容為2.1×103J/（kg•℃），則物質(zhì)在CD段的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)
時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲（或乙）液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值：
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)m（g）V（cm3）m/V（g/cm3）
甲1651.20
212101.20
318151.20
乙4450.80
58100.80
612150.80
（1）在如圖的方格紙中，用圖線分別把甲、乙兩種不同的液體的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來(lái)．
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2（2與3、1與3）或4與5（5與6、4與6）的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系或圖象，可歸納得 出的結(jié)論是：同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值相同；（選填“相同”或“不同”）
（3）分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系或圖象，可歸納得出的結(jié)論是：不同物質(zhì)的物體，其質(zhì)量與體積的比值不同．（選填“相同”或“不同”）．由此可見(jiàn)，質(zhì)量與體積的比值能反映物質(zhì)（填“物體”或“物質(zhì)”）的一種特性，從而建立了密度的概念．
（4）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是為了避免偶然性，得到更為普遍的規(guī)律．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．如圖所示，根據(jù)入射光線畫(huà)出其經(jīng)過(guò)凸透鏡后的光線．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的電路測(cè)大約幾十歐的電阻的阻值．
實(shí)驗(yàn)室提供的器材：待測(cè)電阻RX，電壓約3V的電源，電壓表V（量程為3V），開(kāi)關(guān)S，導(dǎo)線若干．
供選擇的器材：滑動(dòng)變阻器R1（500Ω，0.5A），滑動(dòng)變阻器R2（30Ω，0.5A），電流表A1（量程0.6A），電流表A2（量程60mA）．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（i）選擇合適的器材，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，按電路圖連接電路；
（ii）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，讓接入電路的阻值最大，閉合開(kāi)關(guān)；
（iii）緩慢調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到不同位置，穩(wěn)定后，讀取電流表和電壓表示數(shù)I和U，下表是該組同學(xué)按正確操作測(cè)得的六組數(shù)據(jù)：
數(shù)據(jù)序號(hào)123456
電壓U/V2.402.001.601.200.800.40
電流I/mA71421283542
（iv）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆除電路，復(fù)原實(shí)驗(yàn)器材．
回答下列問(wèn)題：
①電流表應(yīng)該選A2，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選R1．
②滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小，電壓表的示數(shù)減小（選填“減小”、“不變”或“增大”）．
③利用表中數(shù)據(jù)，可算得待測(cè)電阻RX=57Ω．（結(jié)果保留整數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖，旋翼式無(wú)人機(jī)被廣泛的運(yùn)用在民用領(lǐng)域，發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用．下列關(guān)于這款無(wú)人機(jī)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．無(wú)人機(jī)在空中懸停時(shí)，旋翼相對(duì)于機(jī)身是靜止的
B．無(wú)人機(jī)無(wú)法勘探月球表面的月貌
C．無(wú)人機(jī)勻速下降時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D．無(wú)人機(jī)在空中飛行時(shí)，始終受到平衡力作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案