【題目】如圖所示，在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB＝1.5V，UBC＝1.5V，UAB＝3V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，接著的實(shí)驗(yàn)步驟是（ ）。

A、整理數(shù)據(jù)，結(jié)束實(shí)驗(yàn)

B、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C、換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值

D、換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值

【答案】C

【解析】

試題研究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓和電流時(shí)為了實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，采用相同燈泡和不同燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

解：用電壓表測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，說(shuō)明兩個(gè)小燈泡是同一個(gè)規(guī)格的，接下來(lái)的操作是換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值，然后分析數(shù)據(jù)，這樣的結(jié)論才具有科學(xué)性．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將規(guī)格完全相同的燈泡L1和L2接入如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)S、S1、S2都閉合時(shí)，電流表的讀數(shù)是0.48 A，下列說(shuō)法中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A. 兩個(gè)燈泡中的電流相同，都等于0.24 A

B. 若燈泡L2燒壞，則電流表的讀數(shù)是0.24 A

C. 無(wú)論斷開(kāi)S1或S2，電流表的讀數(shù)都是0.48 A

D. 開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，電流表的讀數(shù)是干路電流，大小等于通過(guò)燈泡L1和燈泡L2的電流之和

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路， R是定值電阻， R1是滑動(dòng)變阻器， 閉合開(kāi)關(guān)K后， 向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，則電流表的示數(shù)________，電壓表的示數(shù)______。(填“變大”、“不變”、“變小”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，小紅按圖正確連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)兩電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度相同．為尋找電路故障，小紅用一根檢測(cè)導(dǎo)線(xiàn)分別并聯(lián)在燈L1或L2的兩端，發(fā)現(xiàn)兩電壓表指針?biāo)肝恢脹](méi)有任何變化．由此可以推斷

A. L1一定短路 B. L2一定斷路

C. L1短路，同時(shí)L2斷路 D. 檢測(cè)導(dǎo)線(xiàn)一定斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一束激光沿 射到空水槽底部O點(diǎn)，形成一個(gè)光斑．現(xiàn)在向水槽中注入一定量水，光斑將移動(dòng)到O點(diǎn)的 （填“左”或“右”）側(cè)．繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，在此過(guò)程中，折射角 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)后，得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論，這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導(dǎo)同學(xué)們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進(jìn)行了深入探究：

（1）測(cè)量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在兩點(diǎn)，是為了測(cè)量燈泡________的電壓，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)（如圖乙所示）是________。

（2）測(cè)量電路中導(dǎo)線(xiàn)的電壓。測(cè)出導(dǎo)線(xiàn)間的電壓大約為，由此得知導(dǎo)線(xiàn)分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀(guān)察到導(dǎo)線(xiàn)分壓的現(xiàn)象，應(yīng)選擇較________（選填：“粗”或“細(xì)”）的導(dǎo)線(xiàn)，原因是________。

（3）完成以上步驟后，他們準(zhǔn)備測(cè)量開(kāi)關(guān)兩端的電壓，你認(rèn)為這一步驟是否有必要，理由是________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，每個(gè)鉤碼重為0.5N.

(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，為了讓杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向______ (填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，這樣可以消除______的影響.

(2)在A(yíng)點(diǎn)懸掛三個(gè)鉤碼(如圖乙所示)，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛______個(gè)鉤碼;

(3)取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的拉力為______ N;若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將______ (選填“變大”、“變小”或“不變”).

(4)為了模擬體驗(yàn)桿秤的制作和使用方法，小明重新調(diào)節(jié)杠桿的支點(diǎn)O位置，并找來(lái)一個(gè)重為3N的小盤(pán)，掛在杠桿的最左側(cè)，此時(shí)，杠桿剛好在水平位置平衡，如圖丙所示.然后，他用一個(gè)鉤碼作為秤舵，根據(jù)杠桿的原理標(biāo)好刻度，這樣便制成了簡(jiǎn)易的桿秤.測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，只需將該物體放入小盤(pán)，將作為秤舵的鉤碼掛在杠桿的右側(cè)，并左右移動(dòng)，直到杠桿再次平衡時(shí)，懸掛鉤碼處的刻度值，就是所測(cè)物體的質(zhì)量大小.

①杠桿的自重是_______N;桿秤的最大測(cè)量值為_______ g; (g=10N/kg,摩擦不計(jì))

②若桿秤的刻度值記為m，對(duì)應(yīng)的刻度位置到支點(diǎn)O的距離記為x.請(qǐng)?jiān)趫D丁中大體畫(huà)出m與x的關(guān)系圖像.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖示的電路中，電源電壓為30V，電阻R＝30Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω。

（1）滑動(dòng)變阻器的滑片P由a端滑到b端的過(guò)程，電壓表的最大讀數(shù)是多少？

（2）若改用電壓表的量程為0－15V，要使它接在電路中不燒壞，滑動(dòng)變阻器的滑片P只能在阻值多大的范圍內(nèi)滑動(dòng)？

（3）若把一只量程為0－0.6A的電流表接在圖甲中的C、D兩點(diǎn)上，如圖乙所示，為了不損壞電流表和電壓表，滑動(dòng)變阻器的滑片P只有在阻值多大范圍內(nèi)滑動(dòng)？

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