A. | “測(cè)量物體的長(zhǎng)度”時(shí),多次測(cè)量 | |
B. | “探究平面鏡所成的像與物的關(guān)系”時(shí),改變物體到玻璃板的距離,多次測(cè)量 | |
C. | “探究光的反射規(guī)律”時(shí),改變?nèi)肷涞慕嵌,多次測(cè)量 | |
D. | “探究凸透鏡所成的像與物的關(guān)系”時(shí),改變蠟燭到透鏡的距離,多次測(cè)量 |
分析 解決此題要知道初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量目的是什么,一是為了求平均值,提高準(zhǔn)確度,減小誤差;二是為了尋找普遍規(guī)律.
解答 解:
A、“測(cè)量物體的長(zhǎng)度”時(shí),多次測(cè)量目的是取平均值減小誤差.不符合題意;
B、“探究平面鏡所成的像與物的關(guān)系”時(shí),改變物體到玻璃板的距離,多次測(cè)量目的是尋找普遍規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性.符合題意;
C、“探究光的反射規(guī)律”時(shí),改變?nèi)肷涞慕嵌,多次測(cè)量目的是尋找普遍規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性.符合題意;
D、“探究凸透鏡所成的像與物的關(guān)系”時(shí),改變蠟燭到透鏡的距離,多次測(cè)量目的是尋找普遍規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性.符合題意.
故選BCD.
點(diǎn)評(píng) 物理實(shí)驗(yàn)中,以“測(cè)量”二字開(kāi)頭的課題一般是減小誤差;以“探究”二字開(kāi)頭的課題,多次測(cè)量的目的一般是發(fā)現(xiàn)規(guī)律.
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A. | 電流表讀數(shù)變大,電壓表讀數(shù)變小 | B. | 電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變大 | ||
C. | 電流表讀數(shù)不變,電壓表讀數(shù)變小 | D. | 電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量變小,密度不變 | B. | 質(zhì)量不變,密度變小 | ||
C. | 質(zhì)量不變,密度變大 | D. | 質(zhì)量變大,密度變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轎車(chē)最快 | B. | 摩托車(chē)最快 | C. | 客車(chē)最快 | D. | 三輛車(chē)一樣快 |
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A. | 蒸汽機(jī)的效率高于60% | B. | 柴油機(jī)的效率高于60% | ||
C. | 汽油機(jī)的效率高于60% | D. | 內(nèi)燃機(jī)的效率高于蒸汽機(jī) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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