“比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”實(shí)驗(yàn)中，需要控制以下一些變量，多余是（　�。�
分析：在“比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”實(shí)驗(yàn)中，影響水和煤油升溫快慢的因素有質(zhì)量、物質(zhì)的種類、加熱的熱源等，同時(shí)要求實(shí)驗(yàn)時(shí)的容器等也應(yīng)該相同．據(jù)此來(lái)做出判斷．
解答：解：A、實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)采用完全相同的加熱方式，保證在相同的時(shí)間內(nèi)提供相同的熱量，故有必要，不合題意；
B、實(shí)驗(yàn)中，酒精燈里所加的酒精量對(duì)升溫的快慢不會(huì)造成影響，屬多余的量，符合題意；
C、實(shí)驗(yàn)中，必須取相同質(zhì)量的水和煤油，符合控制變量法的要求，故有必要，不合題意；
D、實(shí)驗(yàn)中，盛放水和煤油的容器也會(huì)影響其吸熱與升溫的情況，故應(yīng)使容器保持相同，故有必要，不合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：從控制變量法的角度，考查了影響水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高快慢的因素有哪些，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中的控制要求做出判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?南京一模）小明同學(xué)在探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，把四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，
燒杯號(hào) 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 水 300 20 30 12
2 水 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
（1）分別比較1、2和3、4兩個(gè)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可看出
同種物質(zhì)吸收熱的多少與物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，質(zhì)量越大，升高溫度越多，吸收的熱量越多
同種物質(zhì)吸收熱的多少與物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，質(zhì)量越大，升高溫度越多，吸收的熱量越多
；
（2）分析比較
1、3
1、3
（填燒杯號(hào)）燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高    的溫度相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同；
（3）實(shí)驗(yàn)中可看出，水和煤油的“容熱本領(lǐng)”不一樣，請(qǐng)你寫出一種表示物質(zhì)的“容熱本領(lǐng)”的方法：
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同，或質(zhì)量相等的不同物質(zhì)吸收相等的熱量，升高的溫度不同
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同，或質(zhì)量相等的不同物質(zhì)吸收相等的熱量，升高的溫度不同
；
（4）綜合分析實(shí)驗(yàn)記錄，可以發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)吸熱的多少取決于質(zhì)量、比熱容和
升高的溫度
升高的溫度
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?番禺區(qū)一模）為了比較煤油和菜籽油熱值的大小，小明制定了下列的實(shí)驗(yàn)方案：取質(zhì)量相等的小量煤油和菜籽油，分別盛裝在空的酒精燈中，制成油燈．點(diǎn)燃后分別給兩個(gè)相同的燒杯（內(nèi)裝質(zhì)量相等、初溫都是20℃的水）加熱，通過(guò)觀察水溫的變化，來(lái)得出結(jié)論．
請(qǐng)根據(jù)小明的設(shè)計(jì)方案回答下列有關(guān)的問(wèn)題：
（1）如圖所示是煤油燃燒完時(shí)，用煤油燈加熱的燒杯中溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水溫是
96℃
96℃
．菜籽油燃燒完后，用菜籽油燈加熱的燒杯中溫度計(jì)的讀數(shù)是87℃，由此判斷
煤油
煤油
的熱值比較大．
（2）實(shí)驗(yàn)中燃料燃燒放出的熱量，通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
方式使水的內(nèi)能增大，溫度升高．
（3）小明用天平測(cè)出水和煤油的質(zhì)量，并根據(jù)Q吸=cm（t-t0）計(jì)算出水吸收的熱量，然后利用這個(gè)熱量計(jì)算出煤油的熱值，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與課本中給出的煤油熱值相比
偏小
偏小
（偏大、偏小、相等），其原因是：
有熱損失
有熱損失
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．
下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：

（1）分別比較1、2或3、4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可看出
1、2得出：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量與質(zhì)量成正比
1、2得出：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量與質(zhì)量成正比
．
（2）分析比較
1、3
1、3
（填燒杯號(hào)）燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．
（3）實(shí)驗(yàn)中可看出，水和煤油的“容熱本領(lǐng)”不一樣，除了用比熱來(lái)表示物質(zhì)的這一特性，你還能用其它方法來(lái)表示物質(zhì)的“容熱本領(lǐng)”嗎？試寫出其中的一種方法：
能，質(zhì)量相同的水和煤油吸收相同的熱量，通過(guò)比較溫度變化量來(lái)比較物質(zhì)的容熱本領(lǐng)
能，質(zhì)量相同的水和煤油吸收相同的熱量，通過(guò)比較溫度變化量來(lái)比較物質(zhì)的容熱本領(lǐng)
．
（4）綜合分析實(shí)驗(yàn)記錄，可以發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)吸熱的多少取決于質(zhì)量、比熱容和
溫度變化量
溫度變化量
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小越同學(xué)為了探究物體溫度升高與吸收熱量的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
【器材】：兩個(gè)相同的燒杯、兩只溫度計(jì)、相同質(zhì)量的水和煤油、酒精燈2個(gè)、鐵架臺(tái)等
【探究過(guò)程】：將分別盛有相同質(zhì)量的水和煤油的燒杯在鐵架臺(tái)上組裝好．用相同的酒精燈加熱，用溫度計(jì)分別測(cè)量水和煤油的溫度．得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 …
水的溫度/℃ 25 26 27 28 29 30 31 …
煤油的溫度/℃ 25 27 29 31 33 35 37 …
請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：（不計(jì)熱損失）
（1）從圖中看，酒精燈的加熱時(shí)間越
 
，物體所吸收的熱量越多（填“長(zhǎng)”或“短”）．
（2）比較表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，水從25℃加熱到31℃需要6min，而同樣的煤油加熱到相同溫度需要
 
min，質(zhì)量相等的不同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量
 
．（填“相同”或“不同”）
（3）比較表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量相等的水和煤油都加熱5min，吸收的熱量
 
，升高的溫度
 
．（填“相同”或“不同”）．這主要是兩者的
 
不同造成的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年江蘇省南京市聯(lián)合體中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)在探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，把四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，
燒杯號(hào)液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
1水300203012
2水15020306
3煤油30020306
4煤油30020253
（1）分別比較1、2和3、4兩個(gè)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可看出______；
（2）分析比較______（填燒杯號(hào)）燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高    的溫度相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同；
（3）實(shí)驗(yàn)中可看出，水和煤油的“容熱本領(lǐng)”不一樣，請(qǐng)你寫出一種表示物質(zhì)的“容熱本領(lǐng)”的方法：______；
（4）綜合分析實(shí)驗(yàn)記錄，可以發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)吸熱的多少取決于質(zhì)量、比熱容和______．

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