如圖所示電路中，閉合開關(guān)，電流表A1的讀數(shù)為1.2 A，電流表A2的讀數(shù)為0.4 A。則通過燈L1和L2的電流分別是多少安培？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

關(guān)于誤差的說法，錯誤的是

[　　]

A．

誤差是測量值和真實(shí)值之間的差異

B．

測量工具越精密，測量方法越合理，誤差越小

C．

只要仔細(xì)測量，再使用很精密的儀器，就可以避免誤差

D．

用多次測量的平均值作為測量結(jié)果，誤差就可以小些

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

速度的計(jì)算公式是________，其中s表示________，單位為________；t表示________，單位是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動的距離如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動的　  　相同．
（2）由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動的距離最　 　，這說明小車受到的阻力越　 　，速度減小得越慢．
（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持　      　．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的是光從空氣斜射入水面中時(shí)情況，請?jiān)趫D中畫出該入射光線斜射入水面時(shí)的光路圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí), 設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖：（10分）

（1）請你根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖.
（2）實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)接通電路，閉合開關(guān)后燈泡不亮，因此他們嘗試用一節(jié)干電池和導(dǎo)線測試小燈泡是否壞了。下面做法中錯誤的是（  ）

（3）當(dāng)小明連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表A2的示數(shù)如圖所示，小明在連接電路時(shí)存在什么問題？如何改進(jìn)？（4分）
（4）接好電路后閉合開關(guān)，小明讀出A1、A2的示數(shù)分別為0.5A和0.2A，則流過L1燈泡的電流為       A。 （1分）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．    
(1)通過對上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，得出的結(jié)論：__ 。
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： _。 
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想： 
①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越_（填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想___是正確的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)在要用電流表來測量電燈A中的電流，圖中接法正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

如下圖所示根據(jù)光的折射規(guī)律畫出折射光線

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同步練習(xí)冊答案