某同學(xué)在研究滑輪組的實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的器材如圖所示，若用最小的力來提升砝碼，請(qǐng)用鉛筆畫線表示細(xì)線，將滑輪組組裝起來．
分析：（1）滑輪組繩子的繞法，有兩種：
一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過下面的動(dòng)滑輪，再繞過上面的定滑輪；
二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，繞過定滑輪，然后再繞過動(dòng)滑輪．
（2）通過比較提升物體繩子條數(shù)的多少確定最省力的繞法．
解答：解：由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組，最多能繞出由3段繩子承擔(dān)物重，如圖所示：
．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù)，滑輪組的繞線方法不同，拉力的方向不同，達(dá)到省力程度也不同，繩子股數(shù)越多越省力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?蘇州）某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想，小組將對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）如果影響機(jī)械效率的因素有多個(gè)，要研究機(jī)械效率與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作
控制變量法
控制變量法
．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：
猜想A：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；
（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（a）按圖
1、3
1、3
滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)用來驗(yàn)證猜想A的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率大小
相等
相等
（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的；
（b）按圖
1、2
1、2
滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)用來驗(yàn)證猜想B的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是
正確
正確
（正確/錯(cuò)誤）的．
（4）接著，小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在研究機(jī)械效率的時(shí)候，記錄了如下表的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重/N 物體升高的高度/m 拉力/N 自由端下拉的距離/m
1 8 0.5 4 2
2 12 0.5 5 2
3 24 0.5 8 2
（1）請(qǐng)本別計(jì)算出三次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率．
（2）你認(rèn)為上面實(shí)驗(yàn)中，滑輪組機(jī)械效率的大小與物重有什么關(guān)系？
（3）如果不計(jì)摩擦和繩重，請(qǐng)你計(jì)算出動(dòng)滑輪的重力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在“研究滑輪組的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用圖所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：
如果你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行有關(guān)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是違背物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在于
使用滑輪組時(shí)做的有用功大于總功
使用滑輪組時(shí)做的有用功大于總功
．圖右邊是測(cè)力計(jì)的放大圖．結(jié)合圖左邊的裝置，你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果違背物理規(guī)律的原因是：
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò)
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò)
．該同學(xué)糾正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)拉力F的大小并不等于鉤碼重的1/3，而是偏大，原因是
動(dòng)滑輪自身的重量、繩重、滑輪與繩子之間存在摩檫阻力
動(dòng)滑輪自身的重量、繩重、滑輪與繩子之間存在摩檫阻力
．
鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 測(cè)力計(jì)拉力F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m
2 0.1 0.4 0.3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某同學(xué)在研究滑輪組的實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的器材如圖所示，若用最小的力來提升砝碼，請(qǐng)用鉛筆畫線表示細(xì)線，將滑輪組組裝起來．

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