Question

5．如圖所示是某小組利用小車、滑輪和鉤碼等器材“探究二力平衡的條件”的實驗：
（1）實驗裝置如圖所示，實驗?zāi)康氖翘骄糠旁诠饣�的水平桌面上的小車在水平方向上只受兩個力作用而處于平衡狀態(tài)時，這兩個力有怎樣的關(guān)系？實驗中，小車應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài)．
（2）實驗中，可以通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變F₁和F₂的大�。�
（3）實驗中，如果保持F₁與F₂大小相等，用手將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將不能（選填“能”或“不能”）保持平衡，此步驟可探究平衡力是否在同一直線上．
（4）如果該小組同學(xué)還想探究平衡力是否要作用這種同一物體上，則接下來的操作可以是：使兩個大小相等、方向相反、作用在一條直線上的兩個力分別作用在兩個相同的小車上，觀察小車是否平衡．

Answer 1

分析 （1）物體在平衡力作用下處于平衡狀態(tài)即：靜止或勻速直線運動狀態(tài)；
（2）在探究二力平衡的條件實驗中，拉力大小通過鉤碼的數(shù)量來改變；
（3）二力平衡的條件之一是作用在同一條直線上；
（4）使兩個的大小相等、方向相反、作用在一條直線上，改變受力物體來探究平衡力是否要作用在一個物體上．

解答 解：
（1）探究放在光滑的水平桌面上的小車在水平方向上只受兩個力作用而處于平衡狀態(tài)時，小車應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài)；
（2）為驗證力的大小對二力平衡的影響，所以實驗中需要通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變小車受到的拉力F₁、F₂的大��；
（3）將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，兩個力不在同一直線上，二力不平衡，故松手后，小車將轉(zhuǎn)動，不能保持平衡；
（4）探究平衡力是否要作用這種同一物體上，則接下來的操作是：使兩個大小相等、方向相反、作用在一條直線上的兩個力分別作用在兩個相同的小車上，觀察小車是否平衡．
故答案為：（1）靜止；（2）鉤碼的數(shù)量；（3）不能；在同一直線上；（4）使兩個大小相等、方向相反、作用在一條直線上的兩個力分別作用在兩個相同的小車上，觀察小車是否平衡．

點評 本題主要考查二力平衡條件的實驗，用靜止?fàn)顟B(tài)來代替勻速直線運動狀態(tài)，簡化實驗，便于操作．明確二力平衡的條件，選擇合適的實驗探究方法是解答此題的關(guān)鍵．