如圖所示,在兩個相同試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水,然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中,水蒸氣在甲中幾乎全部液化,待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸氣,測出此時甲中水的溫度為t,以下能驗證水蒸氣液化放熱的操作是( )
A.測出乙中的水溫并與t比較
B.測出燒瓶中的水溫并與t比較
C.將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫并與t比較
D.將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫并與t比較
科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中,實驗室老師給同學們準備了以下器材:
“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻各1個,“15Ω 1A”的滑動變阻器一個,電流表,電壓表,電源,開關(guān)和導線若干。
(1)根據(jù)如圖所示的實物圖,在答題卡指定位置的虛線框內(nèi)畫出電路圖。
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應置于 (選填“左”或“右”)端。
(3)在“探究電流與電壓的關(guān)系”時,記錄的電流表與電壓表的示數(shù)如下表所示,請在答題卡圖示坐標紙上描點畫出U-I圖像,由此得出的實驗結(jié)論是: 。
(4)在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,先將5電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù);再分別改接10、15、20的電阻,重復上述實驗。當改接20的電阻進行實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,電壓表的示數(shù)始終無法達到1.5V。經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件均完好,請你找出一種可能的原因: 。
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用打氣筒給籃球快速充氣,忽略籃球體積的變化,在充氣過程中,球內(nèi)空氣
A.質(zhì)量不變 B.密度增大 C.溫度不變 D.內(nèi)能增大
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一根金屬棒AB置于水平地面上,今通過彈簧測力計豎直地將棒的右端B緩慢拉起,如圖甲所示。在此過程中,彈簧測力計對棒所做的功W與B端離開地面的高度x的關(guān)系如圖乙所示。請根據(jù)圖象解答下列問題。
(1)該金屬棒的長度l = m。
(2)在B端拉起的過程中,當x1=0.6m時,測力計的示數(shù)為F1= N;當x2=1.6m時,測力計的示數(shù)為F2= N。
(3)求金屬棒的重心到A端的距離d。
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如圖所示,小明將壓強計的探頭放入水中的某一深度處,記下U型管中兩液面的高度差h,下列操作中能使高度差h增大的是( )
A.將探頭向下移動一段距離
B.探頭水頭水平向左轉(zhuǎn)動一段距離
C.將探頭放在酒精中的同樣深度處
D.將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動一個角度
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小明用爺爺?shù)睦匣ㄧR正對太陽,再把一張紙放在它的下方,移動眼鏡,在紙上會呈現(xiàn)一個最小最亮的光斑,則老花鏡是 (凸/凹)透鏡.小明發(fā)現(xiàn)老花鏡可以使稍遠處的窗戶在光屏上成 (正立/倒立)、縮小的像,生活中 就是利用這一原理工作的.
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探究杠桿的平衡條件,
(1)安裝好杠桿,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.應把杠桿右端的平衡螺母向____調(diào)節(jié),使杠桿桿在水平位置平衡,此時杠桿自身重力的力臂為 .
(2)彈簧測力計使用前指針如下圖所示,則測量時,首先應該進行的操作是 ;
(3)小紅在杠桿的一側(cè)掛鉤碼,在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測力計沿 方向拉住杠桿,使其在水平位置平衡,以便直接從杠桿上讀出力臂.
(4)下表是小紅實驗得到的數(shù)據(jù),據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實驗不妥之處 。
實驗次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 3.0 | 5 |
2 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
3 | 1.0 | 30 | 2.0 | 15 |
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2015年,我國無人駕駛汽車紅旗HQ3將再次進行長途測試.之前的測試中,該車的平均車速約90km/h,合 m/s;車載高精度GPS系統(tǒng)可對車實時定位,該系統(tǒng)定位時利用了 (選填“電磁波”或“超聲波”);自動行駛過程中,路邊樹木相對該車是 的.
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把一瓶礦泉水放在物理課本上,看到的情景如圖所示.下列光學設備中,成像性質(zhì)與 它相同的是( )
放大鏡 B.投影儀 C.照相機 D.近視眼鏡
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