【題目】(1)如圖是某街道路燈懸掛的情景。畫出斜拉鋼絲對橫桿拉力F的示意圖和對應的力臂L(_______________)
(2)某同學在研究滑動摩擦力時,先后做了如下兩次實驗:
實驗一:將重為G的物塊A放在一水平薄木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動物塊,使它在木板上勻速運動,如圖甲所示。讀出彈簧測力計示數(shù)為F0 。
實驗二:再將上述木板一端墊起,構成一個長為s、高為h的斜面;然后用彈簧測力計沿斜面拉動物塊A,使它在斜面上勻速向上運動,如圖乙所示。讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1 。請你結(jié)合實驗過程,運用所學知識解答如下問題。(閱讀圖丙)
①畫出物塊A在斜面上運動時對斜面的壓力FN的示意圖____________。
②物塊A與薄木板之間摩擦力的比例常數(shù)μ=_________。(用實驗中的數(shù)據(jù)表示)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在總結(jié)所做的物理探究實驗時發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律:
(1)當要研究的物理量不易直接觀察時,可以用轉(zhuǎn)換法把它們間接表示出來。如: 圖甲的實驗是通過觀察______,間接地知道小球 A動能的大小;圖乙的實驗是通過觀察_________,間接地比較兩個電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用控制變量法。如圖甲的實驗中,使用同一個小球是為了探究動能大小與_____的關系;圖乙中將兩 個電阻串聯(lián)起來是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與_________的關系。
(3)有些實驗裝置經(jīng)過適當?shù)母倪M還可以進行其它的實驗。如:圖甲裝置中增加彈簧測力計、_____等測量儀器,還可以探究斜面的機械效率是否與 物體的重力有關;圖乙中如果再增加一個_____和電流表,還可以探究 電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系。
【答案】物體 B 被小球推動的距離 溫度計升高的示數(shù) 速度 電阻 刻度尺 滑動變阻器
【解析】
(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法;圖甲的實驗是通過觀察物體B被推動距離,間接的知道物體動能的大小;圖乙的實驗是通過觀察溫度計示數(shù)的升高,間接比較兩個電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少;(2)圖甲實驗中刻通過改變小球下滑的高度來改變小球的速度;保持小球的質(zhì)量不變,只改變速度的大小,實驗探究的是小球動能的大小與速度的關系;探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系時,應控制電流不變,電阻的阻值不同。(3) 在探究斜面的機械效率是否與 物體的重力有關時,需用刻度尺測量斜面長和高,因此需增加刻度尺;研究電流產(chǎn)生熱量與電流大小關系時,要保持電阻一定,改變電路中的電流,所以要在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器。
【點睛】
(1)掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應用:在實驗中通過木塊被推動的距離來反應物體動能的大;在比較兩個電阻絲產(chǎn)生的熱量時,通過溫度的變化來反應電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少;(2)掌握控制變量法的應用,當一個物理量與多個因素有關時,只改變其中一個量的大小,并保持其它的量不變;(3)在探究電流產(chǎn)生熱量與電流大小關系時,要改變電路電流的大。瑒幼冏杵鞔(lián)在電路中可改變電路中的電流.
【題型】實驗題
【結(jié)束】
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【題目】小明利用電壓表和阻值為 R0 的定值電阻,測量額定電壓為 2.5V 的小燈泡 L 正常發(fā)光時的電功率 P 額。他選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示。
(1)為了測量出 P 額,請只添加兩條導線完成圖所示的實驗電路的連接_____;
(2)請把小明的實驗步驟補充完整:
① 斷開開關 S2,閉合開關 S1、S3,移動滑動變阻器的滑片 P,使_____;保持滑動變阻器的滑片位置不變,斷開開關 S3,閉合開關 S2,記錄電壓表的示數(shù)為 U;② 請用 R0 及實驗數(shù)據(jù)表示出 P 額。P 額=_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做測量液體密度的實驗中,小明想知道食用油的密度,于是他用天平和量筒做了如圖所示的實驗。
(1)將托盤天平放在_____桌面上,把游碼移到標尺左端的“零”刻度線處。發(fā)現(xiàn)指針靜止時,位置如甲圖所示,則應將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使橫梁平衡;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,測出空燒杯的質(zhì)量為28g,在燒杯中倒入適量的食用油,然后測出燒杯和食用油的總質(zhì)量如圖乙所示,將燒杯中的食用油全部倒入量筒中,食用油的體積如圖丙所示,則燒杯中食用油的質(zhì)量為_____g,食用油的密度為_____kg/m3;
(3)小明用這種方法測出的食用油密度與真實值相比_____(選填“偏大”或“偏小”);
(4)小華認為不用量筒也能測量出食用油的密度,他進行了如下實驗操作:
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0;
②在燒杯中裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿食用油,用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量為m2。
則食用油的密度表達式ρ=_____(已知水的密度為ρ水)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為電冰箱的結(jié)構簡圖,以下有關電冰箱涉及到的物理知識,說法正確的是
A. 電冰箱背部的冷凝器發(fā)熱﹣電流的熱效應
B. 0℃的水變成等質(zhì)量0℃的冰﹣內(nèi)能減小
C. 電冰箱的電源線采用三腳插頭﹣防止觸電
D. 電冰箱內(nèi)的食物不密閉并長期存放會串味﹣分子的無規(guī)則運動
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【題目】在中國科技館二層A廳的“運動之律”展區(qū)內(nèi)有一個叫做“球吸”的展品,如圖所示。這件展品由兩只懸掛的空心球和一個出風口組成,當按下出風的按鈕后,會有氣流從兩只空心球中間的縫隙通過,這個時候你會發(fā)現(xiàn)兩只小球相互靠攏,對這一現(xiàn)象的說法錯誤的是( )
A.兩球相互靠攏說明兩球中間的氣體流速大,壓強小
B.兩球相互靠攏說明兩球收到力的作用
C.由于“球吸”現(xiàn)象的存在,乘客必須站在安全線外候車
D.由于水流與氣流不同,所以兩艘船可以并肩高速航行
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較______來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_____加熱更長的時間,此時水吸收的熱量_____(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用_______這個物理量來描述.
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【題目】如圖所示,下列有關能源及能的轉(zhuǎn)化的說法中錯誤的是( )
A.太陽能集熱器的吸熱板把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.太陽能汽車利用太陽能電池把太陽能直接轉(zhuǎn)化成汽車動能
C.樂山大佛臉上出現(xiàn)的黑色條紋是人類消耗化石能源產(chǎn)生酸性氣體形成酸雨腐蝕造成的
D.汽車散失的熱不能收集起來再利用表明能量轉(zhuǎn)化過程具有方向性
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【題目】現(xiàn)有如下實驗器材:學生電源(電壓可調(diào),但不能精確顯示輸出電壓的數(shù)值)、開關、電動機(用字母M表示)、已調(diào)零的電壓表和電流表、鐵架臺、細線、重物、秒表、刻度尺和若干導線.為了證明“在相同的時間內(nèi),利用電動機提升同一重物時,通過電動機的電流做功越多,重物被提升的高度越高”,小勇組裝了如圖所示的裝置.請幫助小勇完成證明.
(1)寫出實驗步驟;
(2)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,R1=10Ω,當S1、S2均閉合時,電壓表示數(shù)為6V;當S1閉合,S2斷開時,電壓表示數(shù)為4V,電源電壓U和電阻R2的大小分別是 V、 Ω.
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