【題目】小麗在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān):

A.導(dǎo)體的材料;

B.導(dǎo)體的長(zhǎng)度;

C.導(dǎo)體的橫截面積.

為驗(yàn)證上述猜想,小芳用如圖的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中①、②、③是鎳鉻合金絲,④是錳銅絲.

1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于__________狀態(tài),在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,閉合開關(guān)后通過觀察 _______________ 來比較導(dǎo)體的電阻的大。

2)為驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選用編號(hào)為 ___________ 兩根金屬絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

3)分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間,電流表的示數(shù)不同,由此得到的結(jié)論是:_____________

4)本實(shí)驗(yàn)用到的兩種實(shí)驗(yàn)方法是 _____________________

【答案】斷開 電流表指針偏轉(zhuǎn)程度或燈泡的明亮程度 ①② 當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí),導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān) 控制變量法

【解析】

(1)[1]為避免誤操作引起短路現(xiàn)象,即保護(hù)電路,連接電路時(shí)要求開關(guān)斷開;

[2]根據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)程度或燈泡的亮度能判定出電流的大小,從而比較出導(dǎo)體電阻的大;

(2)[3]為研究電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度關(guān)系,要控制材料和橫截面積一定,所以要選擇編號(hào)①②.

(3)[4]①③兩金屬絲材料都是鎳鉻合金,長(zhǎng)度相同,橫截面積不同,所以是研究導(dǎo)體電阻跟橫截面積的關(guān)系,由此得到的結(jié)論:當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí),導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);

(4)[5]在實(shí)驗(yàn)的過程中,為了探究電阻的影響因素,控制一些量不變,改變其他的量,從而判定出電阻的影響因素,這是采用了控制變量法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S1、S2,小燈泡L1L2正常發(fā)光,電流表和電壓表均有示數(shù),下列關(guān)于該電路的說法正確的是

A. 電流表測(cè)量干路中的電流

B. 電壓表不能測(cè)量L1兩端的電壓

C. 取下L1時(shí),L2正常發(fā)光

D. 只斷開開關(guān)S2時(shí),電壓表有示數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用圖甲測(cè)小燈泡的電阻,小燈泡的正常發(fā)光時(shí)電壓為2.5 V,電源電壓恒定不變.

1)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于_____(填“A”“B”)端,目的是_____

2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,則接下來合理的操作是_____(填字母代號(hào)).

A.?dāng)嚅_開關(guān),更換小燈泡 B.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,觀察小燈泡是否發(fā)光

3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為_____A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_____Ω(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

4)某同學(xué)根據(jù)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出小燈泡的電阻,對(duì)于該同學(xué)記錄表格的設(shè)計(jì),你認(rèn)為不合理的地方是:_____,其原因是_____

序號(hào)

1

2

3

4

5

U/V

0.1

1.3

1.7

2.1

2.5

I/A

0.05

0.21

0.24

0.26

R/Ω

2

6.2

7.1

8.1

平均電阻

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【題目】小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),產(chǎn)生了一些疑惑;實(shí)驗(yàn)中為什么選擇不常見的鎳鉻合金絲作為研究對(duì)象,而不選用常見的銅絲?難道選用銅絲會(huì)不利于探究?帶著這些思考,小禹決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

1)為了能夠更好地反映出電阻的變化,小禹可以在如圖所示的電路中接入______,且與實(shí)驗(yàn)對(duì)象_______聯(lián).

2)連接電路時(shí),開關(guān)必須處于_________狀態(tài).

3)實(shí)驗(yàn)中,選擇一根帶鱷魚夾的導(dǎo)線,主要是為了方便改變__________

4)分別用銅絲、鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果于下表,對(duì)比實(shí)驗(yàn)記錄,發(fā)現(xiàn)用_______作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,實(shí)驗(yàn)對(duì)象明顯不足.不明顯之處是_______

研究導(dǎo)體

銅絲

鎳鉻合金絲

長(zhǎng)度/cm

100

80

50

100

100

80

50

100

直徑/mm

0.5

0.5

0.5

0.7

0.5

0.5

0.5

0.7

燈泡亮度

很亮

很亮

很亮

很亮

較亮

較亮

電流/A

0.42

0.42

0.43

0.43

0.24

0.26

0.31

0.30

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電位器是變阻器的一種,如圖所示,如果把電位器與燈泡串聯(lián)起來,利用它改變燈泡的亮度,下列說法正確的是

A.連接AC使滑動(dòng)觸頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),燈泡變暗

B.連接A、C使滑動(dòng)觸頭逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),燈泡變亮

C.連接A、B使滑動(dòng)觸頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),燈泡變暗

D.連接B、C使滑動(dòng)觸頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),燈泡變暗

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【題目】某同學(xué)用如圖所示的電路做“探究影響電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)”.如圖甲、乙、丙是三根鎳鉻合金絲.甲、乙長(zhǎng)度相同,粗細(xì)不同;乙、丙粗細(xì)相同,長(zhǎng)度不同.

1)實(shí)驗(yàn)時(shí)分別把甲、乙、丙接入電路AB間,可以根據(jù)__________準(zhǔn)確的區(qū)別出接入電路電阻的大。

2)當(dāng)把甲、乙分別接入電路時(shí),電流表示數(shù)分別為I1I2,且I1I2,說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的___________有關(guān).再換將丙接入該電路時(shí),電流表示數(shù)為I3,且I3I2,說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的_____________有關(guān).

3)電路元件______________可以避免電流過大,起到保護(hù)電路的作用.

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【題目】如圖是探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)電路,圖中給出了可供選擇的幾種導(dǎo)體,分別用字母ABCD代表(A、C、D的長(zhǎng)度相同,A、BD的粗細(xì)相同)

1)小燈泡在電路中的作用是___________

2)通過對(duì)__________兩導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可探究電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系:分別將AD兩導(dǎo)體接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩次電流表的示數(shù)不同,說明導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的______有關(guān).

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【題目】在“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,電路如圖甲所示。

(1)開關(guān)S閉合前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到_______(選填“a”或“b”)端;

(2)閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑片P到某一位置后,若兩電表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示,則電壓表的示數(shù)為_________ V,電流表的示數(shù)為_________ A,待測(cè)電阻R的阻值為_________Ω。

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【題目】如圖所示是一把既能吹冷風(fēng)又能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)的電路圖,將插頭插入插座,下列說法正確的是

A.若只開關(guān)閉合S2,電吹風(fēng)吹出的是熱風(fēng)

B.若只開關(guān)閉合S1,電吹風(fēng)吹出的是熱風(fēng)

C.同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2,電吹風(fēng)吹出的是熱風(fēng)

D.同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2,吹風(fēng)機(jī)和電熱絲串聯(lián)

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