【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是________的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):
指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是________,造成錯(cuò)誤的原因是________.
(3)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中,一個(gè)發(fā)光,一個(gè)不發(fā)光,造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是_______
A. 通過燈泡的電流小 B. 燈泡的燈絲斷了 C. 燈絲的電阻小 D. 小燈泡靠近負(fù)極.
【答案】不相同 1.5A 電流表接小量程卻誤按大量程讀數(shù)了 C
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)中,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,1.5A為0.3A的5倍,可知在讀數(shù)時(shí),錯(cuò)把電流表把電流表0~0.6A量程當(dāng)做0~3A量程了,因此1.5A數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤;
(3)A. 串聯(lián)時(shí),電流處處相等,故A錯(cuò)誤;
B. 若燈泡的燈絲斷了,整個(gè)電路為斷路,兩燈都不會(huì)發(fā)光,故B錯(cuò)誤;
C. 燈絲的電阻小,根據(jù)知,燈泡的實(shí)際功率小,則燈可能不發(fā)光,故C正確;
D. 串聯(lián)時(shí)電流處處相等,且與燈泡的位置無關(guān),故D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)字鐘“測(cè)量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表_____
小車由甲至乙 | 小車由乙至丙 | 小車由甲至丙 | |
路程s/m | 26 | ||
時(shí)間t/s | 4 | ||
平均速度v/(cm/s) | 15 |
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎____?為什么____?
(3)該實(shí)驗(yàn)所用的測(cè)量工具是_________和__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,用鐵絲圍成一個(gè)內(nèi)徑約4mm的圓環(huán),在清水中浸一下后取出,布滿圓環(huán)的水膜猶如透鏡,用這個(gè)水膜透鏡貼近課本上的字,看到的是正立放大的像,此像為____(實(shí)像/虛像);透過水膜透鏡看遠(yuǎn)處的樓房樓房倒立縮小了,這種成像情況與_______(照相機(jī)/幻燈機(jī))成像原理相同;輕輕甩去一些水(保持水膜完好),透過水膜透鏡看遠(yuǎn)處的樓房成正立縮小的像,此時(shí)水膜透鏡相當(dāng)于_______(凸透鏡/凹透鏡)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示,所用小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理是_____.
(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)_____;電路中滑動(dòng)變阻器的主要作用是_____.
(3)連接后電路后,閉合開關(guān),電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示,其主要原因是_____;調(diào)節(jié)好電流表后,電流表偏轉(zhuǎn)正常,此時(shí),電壓表示數(shù)為0,經(jīng)檢測(cè)電壓表正常,則產(chǎn)生故障的原因可能是_____.
(4)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小明進(jìn)行了3次測(cè)量,并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中,在第3次實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的示數(shù)為_____A.
次數(shù) 物理量 | 電壓U/V | 電流I/A | 小燈泡亮度 |
1 | 1.5 | 0.20 | 偏暗 |
2 | 2.5 | 0.30 | 正常 |
3 | 2.8 | 更亮 |
(5)分析表格中數(shù)據(jù),可知小燈泡的額定功率為_____W,由表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),小燈泡的實(shí)際功率越_____(選填“大”或“小”),小燈泡越亮.
(6)進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),當(dāng)小燈泡兩端的電壓增大時(shí),其電阻將_____(選填“增大”、“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問題:
(1)某人站立在豎直放置的平面鏡前,他與像之間的距離是6m, 則這個(gè)人距鏡子______m;當(dāng)他逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),他在鏡中的像的大小_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(2)某興趣小組同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離u與實(shí)像到透鏡的距離v之間的關(guān)系(如圖),則凸透鏡的焦距為(______)
A.60 cm B.40cm C.20 cm D.10 cm
(3)筷子在水中的部分反射的光,從水射向空氣。在水面發(fā)生折射時(shí),折射光線________法線,人逆著折射光線會(huì)看到筷子的虛像在真實(shí)筷子的_______方, 所以筷子看起來向上“彎折”。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的示意圖.小球從處滾下,在處與小木塊相碰,并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到處停下.下列判斷不正確的是
A. 從到的過程中,小球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B. 從到的過程中,小球的推力對(duì)木塊做功
C. 小球動(dòng)能的大小是通過木塊運(yùn)動(dòng)的距離體現(xiàn)出來的
D. 從到的過程中,小球的機(jī)械能保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個(gè)小燈泡 L1 和 L2,分別標(biāo)有“110V、40W”和“110V、60W”字樣,若不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響, 下列說法不正確的是( )
A. 兩燈都正常發(fā)光時(shí),通過 L2 的電流大
B. 并聯(lián)后,接在 110V 的電源上,L2 消耗的功率大
C. 串聯(lián)后,接在 220V 的電源上,它們都能正常工作
D. 串聯(lián)后,接在 110V 的電源上,L1 消耗的功率大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在通電螺線管(導(dǎo)線中箭頭表示電流方向)附近放置的小磁針(黑端為N極),靜止時(shí)其指向正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)仔細(xì)觀察甲、乙兩圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察兩個(gè)U形管中__________的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_______的關(guān)系.
(3)由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在_____、_____相同的情況下,通過電阻的________越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多.
(4)該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是_______________法.
(5)在家用電熱水壺?zé)粔亻_水時(shí),若通電時(shí)間不夠長,水就不能燒開,是因?yàn)殡娏魍ㄟ^導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少與_______有關(guān).
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