【題目】一空心銅球,質(zhì)量為89g,將其浸沒(méi)在水中時(shí),恰好懸浮,求銅球的體積和空心部分體積？ (ρ銅=8.9×103kg/m3)

【答案】89cm3，79cm3

【解析】密度公式的應(yīng)用

因?yàn)榭招你~球恰好懸浮，所以F浮 =G，即ρ水 gV排 =m銅 g；

則V排 =m銅g/ρ水g=89g/1g/cm3=89cm3 ；

由空心銅球恰好懸浮可知，銅球的體積等于銅球排開(kāi)水的體積，

銅球的體積V=V排 =89cm3 ；

由ρ=m/V可得：V實(shí)心銅 =m銅/ρ銅=89g/8.9g/cm3=10cm3 ，

則銅球空心部分體積為V空 =V排 -V實(shí)心銅 =89cm3 -10cm3 =79cm3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)們想“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的”關(guān)系．實(shí)驗(yàn)室有：干電池若干（含電池盒），電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、定值電阻、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干。

（1）為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模刂?/span> 相同， 需多次改變 。

（2）圖甲是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替兩根導(dǎo)線(xiàn)完成連接（連線(xiàn)不交叉）．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)，電壓表示數(shù)變大．

（3）連好電路閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零，則電路故障原因可能是_________

A．電壓表的量程選大了

B．電阻R0發(fā)生了短路

C．滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路

D．滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路

（4）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)，在方格紙（圖乙）中建立有關(guān)坐標(biāo)軸、制定標(biāo)度，并把表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點(diǎn)后繪制出電流、電壓關(guān)系圖線(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓表示數(shù)/V

1．0

1．5

2．0

2．5

3．0

電流表示數(shù)/A

0．12

0．18

0．24

0．30

0．36

（5）本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。

（6）另一組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器已損壞，他們?cè)诓惶砑悠渌鞑牡那闆r下，通過(guò)改變 ，也完成了該探究實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015南京國(guó)際馬拉松賽11月29日上午開(kāi)跑，來(lái)自20多個(gè)國(guó)家的跑友一起進(jìn)行了體力與毅力的角逐．

（1）有的運(yùn)動(dòng)員戴著智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)來(lái)記錄運(yùn)動(dòng)情況．以佩戴者手腕為參照物，手環(huán)是 （選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；手環(huán)是利用藍(lán)牙技術(shù)通過(guò) 向手機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)的．

（2）參加一次馬拉松長(zhǎng)跑，身體消耗的能量約為1．26×107J，這些能量相當(dāng)完全燃燒 kg的干木柴放出的熱量；若這些能量全部被100kg、20℃的水吸收，可使水溫升高 ℃．[c水=4．2×103J/（kg·℃），q干木柴=1．2×107J/kg]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】起重機(jī)的鋼絲繩吊著貨物勻速上升，貨物受到____力和____力的作用，這兩個(gè)力的施力物體是______和______，這兩個(gè)力的關(guān)系是_______________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是(　)

A. 壓力是由物體的重力產(chǎn)生的,壓力就是重力

B. 壓力不是重力,但其大小一定與重力相等

C. 壓力的方向垂直指向受力面

D. 壓力的方向總是豎直向下的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍在學(xué)習(xí)重力知識(shí)的過(guò)程中，經(jīng)歷了以下的活動(dòng)．

（1）在判斷重力方向時(shí)，小軍利用了圖甲所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．首先將鐵架臺(tái)放在水平桌面BC上，用細(xì)線(xiàn)將鐵球懸掛在鐵架臺(tái)的O點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中緩慢增大鐵架臺(tái)底面與水平桌面BC間的傾角， 根據(jù) 的現(xiàn)象可以判斷出重力的方向．實(shí)驗(yàn)中不斷改變鐵架臺(tái)底面與水平桌面間的傾角，是為了 。

（2）物體所受重力大小和質(zhì)量的關(guān)系是G=mg．查閱資料發(fā)現(xiàn)：g值大小不僅與地球緯度有關(guān)，還與海拔高度有關(guān)．下表為某地區(qū)的g值與海拔高度的大致關(guān)系：

海拔高度h/km

0

0．5

1

1．5

2

2．5

g / （Nkg – 1 ）

9．7949

9．7934

9．7918

9．7903

9．7888

9．7873

小軍認(rèn)為利用該表格數(shù)據(jù)可以粗測(cè)該地區(qū)某山峰的海拔高度（約幾百米）， 并選用了圖乙所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的原理是 ．小軍利用圖乙的器材 （選填“能”或“不能”）粗略測(cè)出此山峰。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于________或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是______________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因?yàn)?/span> （ ）

A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作

B．力臂與杠桿不重合

C．力和力臂數(shù)目過(guò)多，不易得出結(jié)論

D．杠桿受力不平衡

（3）若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________ N；將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線(xiàn)方向拉，仍然使杠桿在原來(lái)的位置平衡，此時(shí)拉力的力臂將_______，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_______ （均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小張同學(xué)離開(kāi)家去上學(xué),需乘電梯下樓,當(dāng)電梯剛啟動(dòng)時(shí),地板對(duì)他的支持力_____他受到的重力;一會(huì)兒后,電梯勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)地板對(duì)他的支持力________他受到的重力。(均選填“大于”“等于”或“小于”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)在勻速爬坡的過(guò)程中，動(dòng)能______，機(jī)械能______.(增大/不變/減小).

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同步練習(xí)冊(cè)答案