【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中
(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于________或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)。實驗前沒有掛鉤碼時,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是______________。
(2)實驗中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因為 ( )
A.一個人無法獨立操作
B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結(jié)論
D.杠桿受力不平衡
(3)若用裝置B進行實驗,則此時彈簧測力計的示數(shù)是________ N;將彈簧測力計沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡,此時拉力的力臂將_______,彈簧測力計的示數(shù)將_______ (均選填“變大”、“變小”或“不變”)。
【答案】(1)靜止 消除杠桿自重對實驗的影響。 (2)C (3)1.8 變小 變大
【解析】
試題分析:(1)杠桿處于平衡狀態(tài),是指杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài);為了消除杠桿自身的重力對杠桿平衡的影響,讓杠桿的重心通過支點,所以杠桿在水平位置平衡,杠桿自身的重力對杠桿平衡沒有影響;杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于直接從杠桿上測量力臂;
(2)實驗中,如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿平衡是杠桿的左側(cè)在多個力共同作用的結(jié)果,采用這種方式是不妥當?shù)?/span>.這主要是因為杠桿的力和力臂數(shù)目過多,故選C;
(3)圖中所示的彈簧測力計的分度值是0.2N,故示數(shù)為1.8N;彈簧測力計沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡時,動力臂變小,阻力、阻力臂不變,根據(jù)杠桿平衡條件得,動力變大,彈簧測力計示數(shù)變大。
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【題目】對于力的認識,下列說法中錯誤的是( )
A. 扔出去的皮球在空中飛行,不再受到手的推力
B. 手拍桌面時感覺到疼,說明桌也是施力物體
C. 蘋果從樹上下落在空中時,仍受重力作用
D. 騎自行車下坡,不踩腳踏板也會越來越快,說明自行車受自身推力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】手機是利用 傳遞信息的,傳播速度與光速 (選填“相同”或“不相同”);太陽能是太陽內(nèi)部氫原子核發(fā)生時釋放出的核能 (選填“裂變”或“聚變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】作用在同一物體上的兩個力F1和F2的三要素完全相同,那么F1與F2( )
A. 一定是平衡力 B. 可能是相互作用力
C. 可能是平衡力 D. 一定不是平衡力
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【題目】在超市的收銀臺,我們常見到條形碼掃描器,掃描器中光敏二極管的主要材料是( )
A. 有機高分子 B. 超導體材料 C. 半導體材料 D. 納米材料
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