17．關(guān)于電壓表的使用，下列敘述中正確的是（　　）
A．電壓表要并聯(lián)在被測電路兩端
B．被測電壓可以超過電壓表量程
C．電流從正接線柱流入電壓表，從負接線柱流出
D．絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電壓表直接接在電源兩極上

分析 電壓表的正確使用方法：①校零；②選用量程；③電壓表要與用電器并聯(lián)在電路中；④電流要從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；⑤電壓不要超過電壓表的量程；⑥電壓表可以直接連到電源的兩極上．
根據(jù)電壓表的正確使用方法進行分析．

解答 解：A、電壓表測量電壓時，必須與被測電路并聯(lián)，故A正確；
B、被測電壓不能超過電壓表的量程，故B錯誤；
C、電壓表接入電路時，注意電流必須從“+”接線柱流入，“-”接線柱流出，故C正確；
D、電壓表可以用來直接測量電源電壓，故D錯誤．
故選AC．

點評 本題考查電壓表的正確使用方法的記憶情況，電壓表是電學(xué)中最重要的測量儀器這一，必須熟練掌握的使用方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．又到“煙花三月下?lián)P州”的時節(jié)，萱萱一家自駕來揚州春游，爸爸在高速公路上開車行駛過某一路牌，情景如圖所示，此時汽車的速度為90km/h，爸爸若以此速度行駛到揚州需要120min，以爸爸為參照物，萱萱是靜止（選填“運動”或“靜止”）的．瘦西湖公園美極了，湖畔垂柳成蔭，柳絮飛揚，輕如白雪．從物理學(xué)角度看，“垂柳成蔭”是由于光的直線傳播形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實驗中，實驗裝置如圖所示：
（1）實驗中應(yīng)取相同質(zhì)量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲、乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過加熱時間來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少；
（2）某小組實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，分析實驗數(shù)據(jù)可知：升溫較快的是乙物質(zhì)，吸熱能力較強的是甲物質(zhì)．（選填“甲”或“乙”）
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．根據(jù)要求完成下列作圖
（1）如圖甲所示，A′B′是物體AB在平面鏡中所成的像，在圖中畫出平面鏡．
（2）如圖乙所示，OA′是入射光線AO的折射光線，請在圖中畫出入射光線BO的折射光線OB′的大致位置．
（3）如圖丙所示，F(xiàn)為凸透鏡焦點，根據(jù)圖示的入射光線畫出相應(yīng)的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在照相機和攝影機的前面都安裝了鏡頭，這些鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，它成的都是倒立縮小的實像；照相時，若想使底片上的人像大一些，照相機應(yīng)該離被照的人近些，同時調(diào)節(jié)鏡頭，將鏡頭與底片間的距離調(diào)遠些（選填“遠”或“近”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖甲是某品牌電壓力鍋，圖1所示是它的簡化電路圖，R1、R2是定值電阻．閉合開關(guān)S1，開關(guān)S2與觸點b接通，電壓力鍋處于加熱狀態(tài)，此時電壓力鍋的功率P1=1100W，通過R1的電流為I1；當(dāng)鍋內(nèi)的氣壓達到設(shè)定值時，S2自動與觸點b斷開并與觸點a接通，S1仍閉合，電壓力鍋處于保壓狀態(tài)，此時電壓力鍋的功率為P2，通過R2的電流為I2．圖2是表示做好某次飯的過程中，電壓力鍋從加熱到保壓消耗的電功率與時間的關(guān)系，已知I1=10I2．求：

（1）電壓力鍋處于加熱狀態(tài)時，通過電阻R1的電流．
（2）電壓力鍋處于保壓狀態(tài)時的功率P2．
（3）電壓力鍋內(nèi)2kg的水從20℃加熱到100℃吸收的熱量[c=4.2×103J/（kg•℃）]；
（4）如果電路的實際電壓為210V，處于加熱狀態(tài)時的實際功率（結(jié)果只保留整數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小明上學(xué)前取自己的眼鏡時，發(fā)現(xiàn)自己的近視鏡和爺爺?shù)睦匣ㄧR混在一起，外形完全一樣，如圖所示，小明要想找出自己的眼鏡，下列判斷不正確的是（　　）
A．用手摸鏡時，中間薄邊緣厚的是近視鏡
B．讓鏡片正對太陽光，通過鏡片能呈現(xiàn)一個明亮小光斑的是近視鏡
C．拿著鏡片看字，能把字放大的是遠視鏡
D．兩種鏡片都是通過光的折射矯正視力的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．體重800N的人，雙腳與地面的接觸面積400cm2，用如圖甲所示的滑輪組提升物體M，已知被提升的物體M重力為900N，人如在繩子自由端的拉力F將物體M以0.4m/s的速度勻速提升到8m的高度，拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示，不計鋼絲繩的重、摩擦力大�。螅�
（1）滑輪組提升重物所做的有用功；
（2）拉力做的總功；
（3）滑輪組提升重物的機械效率
（4）提升物體時，人對地面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示電路中，R1：R2=1：2，則通過它們的電流之比是1：1，加在它們兩端的電壓之比是1：2．功率之比是1：2．

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