Question

10．我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究：導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體電阻的關(guān)系”
（1）請(qǐng)你在方框中畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（2）如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖象是甲 圖 （選填“甲”或“乙”），滑片P的作用是使定值電阻兩端電壓保持不變；另一圖中，滑片P的作用是改變定值電阻兩端電壓．
（3）另一組的小紅同學(xué)在連線時(shí)，不小心將線接錯(cuò)了，使開關(guān)閉合后，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時(shí)，電壓表示數(shù)卻變小，你分析一下產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是電壓表接在滑動(dòng)變阻器兩端．
（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：①在導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．②?在導(dǎo)體電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知，將電源、開關(guān)、電流表、電阻以及滑動(dòng)變阻器依次連接起來，電壓表測(cè)量電阻兩端的電壓．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膽?yīng)用控制變量法分析圖示圖象然后答題．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因．
（4）分析圖示圖象，然后得出結(jié)論．

解答 解：（1）探究：“導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，需要把電源、開呀、滑動(dòng)變阻器、電阻、電流表串聯(lián)接入電路，電壓表并聯(lián)在電阻兩端，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示：

（2）在電壓不變時(shí)，電流與電阻成反比，由圖示圖象可知，圖象甲表示電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖象；滑片P的作用是使定值電阻兩端電壓保持不變；另一圖象表示電流與電壓成正比，是探究電流與電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)圖象，實(shí)驗(yàn)時(shí)要保持電阻阻值不變，不斷改變電阻兩端電壓，滑片P的作用是改變定值電阻兩端電壓．
（3）電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小時(shí)，電路總電阻減小，電路電流增大，滑動(dòng)變阻器兩端電壓減小，定值電阻兩端電壓變大；實(shí)驗(yàn)時(shí)，開關(guān)閉合后，移動(dòng)變阻器滑片P，電流表示數(shù)變大時(shí)，電壓表示數(shù)卻變小，說明電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓．
（4）由圖甲所示圖象可知：在導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；由圖乙所示圖象可知：在導(dǎo)體電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
故答案為：（1）如圖所示；（2）甲；使定值電阻兩端電壓保持不變；改變定值電阻兩端電壓；（3）電壓表接在滑動(dòng)變阻器兩端；（4）?在導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；在導(dǎo)體電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

點(diǎn)評(píng) 本題考查控制變量法，需要注意的是探究“導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端電壓和過導(dǎo)體的電流無關(guān)”的條件是：保持定值電阻的阻值不變，改變電阻兩端的電壓和通過的電流．