【題目】琳琳小組在做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前他們觀察到小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。

(1)在電路連接完成后,閉合開(kāi)關(guān)前,同組同學(xué)檢查電路,發(fā)現(xiàn)她有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,并在圖中正確連線___________。

(2)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),其原因可能是_____(選填符號(hào))。

A.燈泡斷路 B.燈泡短路

C.滑動(dòng)變阻器斷路 D.滑動(dòng)變阻器短路

(3)故障排除后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí),電流表、電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是_____A;小燈泡兩端的電壓是_____V;若使小燈泡正常發(fā)光,則應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為_____V。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,琳琳小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的圖象,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻大約是_____Ω(保留一位小數(shù))。

【答案】 A 0.24 1.5 2.5 8.3

【解析】(1)滑動(dòng)變阻器在接入電路中時(shí),應(yīng)采用一上一下的接法,如圖所示:

;

(2)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路無(wú)電流;電壓表有示數(shù)且較大,說(shuō)明電路有電壓且與電壓表串聯(lián)的電路是通路,所以故障原因是燈泡斷路,故選A;

(3)電流表使用0~0.6A量程,分度值為0.02A,電流表示數(shù)為0.24A;電壓表使用0~3V量程,分度值為0.1V,電壓表示數(shù)為1.5V;燈泡兩端的電壓為2.5V時(shí),燈泡會(huì)正常發(fā)光,故應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為2.5V;

(4)由圖可知,燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為2.5V,電流為0.3A,由歐姆定律可知,燈泡的電阻為: 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)地均勻的實(shí)心圓柱體A、B疊放在水平地面上,已知他們的密度之比ρAρB=13,底面積之比SASB=43,A對(duì)B的壓強(qiáng)和B對(duì)地面的壓強(qiáng)之比PAPB=12,則他們的高度之比hAhB為( )

A. 94 B. 32 C. 31 D. 92

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,

(1)如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該向 移動(dòng)右端的螺母(選填“左”或“右”).

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有10個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼時(shí),如圖乙所示,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案)

;

(3)通過(guò)對(duì)是雅安數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,可得出結(jié)論:杠桿平衡條件是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】肥胖可能會(huì)引起許多慢性疾病,某人用如圖所示的健身拉力器進(jìn)行減肥訓(xùn)練,配重由若干金屬塊(每塊質(zhì)量為10kg)組成。鍛煉時(shí)可以根據(jù)自己的實(shí)際選擇配重的金屬塊數(shù)量。(桿重、繩重、摩擦均不計(jì),g取10N/kg)

(1)拉力器上的滑輪均屬于(選填動(dòng))滑輪。

(2)若該人的質(zhì)量為85kg,他一次最多能拉起塊金屬塊。

(3)當(dāng)他選擇6塊金屬塊時(shí),把拉桿向下拉動(dòng)0.5米,若累積拉動(dòng)100次,其拉力共做了多少功?假設(shè)脂肪氧化釋放的能量10%用于拉力做功,則相當(dāng)于消耗多少克脂肪?(已知1克脂肪在體內(nèi)完全氧化釋放37.5千焦的能量)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小麗同學(xué)利用透明玻璃板探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn).

1)實(shí)驗(yàn)中選擇兩只完全相同蠟燭的目的是為了比較____.(填符號(hào))

A.像和物的大小 B.像的虛實(shí)

C.物距和像距 D.像的倒正

2)為了在水平桌面上找到像的位置,實(shí)驗(yàn)中玻璃板的放置必須與水平桌面____

3)實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭逐漸靠近玻璃板,它的像將____(選填變大變小不變).

4)移去玻璃板后面的蠟燭,在其原來(lái)位置上放一光屏,光屏上____(填不能)成像,這說(shuō)明平面鏡成的是____像(填實(shí)).

5)小麗多次改變點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是______

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【題目】如圖所示,一個(gè)重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).小紅說(shuō):因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng),且物體僅受重力和拉力的作用,所以重力和拉力是一對(duì)平衡力.小明說(shuō):因?yàn)橥晃矬w受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線上,所以重力和拉力是一對(duì)平衡力.則兩人的說(shuō)法(  )

A. 都正確 B. 只有小明正確 C. 只有小紅正確 D. 都不正確

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:

(1) 實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的_______程度來(lái)確定壓力作用效果的大小

(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了____(選填增大減小)壓力大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)_____相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯。

(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:當(dāng)_____相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖電路來(lái)測(cè)量一未知電阻Rx

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中1實(shí)物電路連接完整_____________

(2)閉合開(kāi)關(guān)后,當(dāng)滑動(dòng)電阻器的滑片向左移動(dòng)到某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)為1.2V,電流表的示數(shù)如圖圖所示,則I=_____A,Rx=_____Ω

(3)該同學(xué)又設(shè)計(jì)了如圖所示的測(cè)量電路,同樣可以測(cè)量未知電阻,其中是定值電阻,請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整

_____,用電壓表測(cè)出電源的電壓為U

_____,用電壓表測(cè)出待測(cè)電阻Rx兩端的電壓為U1

請(qǐng)用測(cè)量值UU1,已知量R0來(lái)表示Rx=_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小芮同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示

(1)為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)該在_____(填較亮較暗)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒的蠟燭逐漸變短,光屏上燭焰的像逐漸向_____移動(dòng)。

(2)若此凸透鏡的焦距為12cm,把蠟燭放在距凸透鏡15cm處,調(diào)節(jié)另一側(cè)光屏的位置,會(huì)在光屏上得到一個(gè)燭焰清晰、倒立_____的實(shí)像。

(3)小芮把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖乙所示,因?yàn)榻曆坨R對(duì)光有_____作用,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,為在光屏上重新得到燭焰清晰的像,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏_____(填遠(yuǎn)離靠近)凸透鏡

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