2.某實驗小組為了探究氣缸內(nèi)氣體壓強p與缸內(nèi)氣柱長度h的關(guān)系,設(shè)計了一帶有活塞(橫截面積S=5cm2)并封閉了氣體的密閉金屬氣缸,如圖甲所示.某次實驗過程中,活塞緩慢下壓,記錄數(shù)據(jù)后繪制出如圖乙所示圖象.請回答下列問題:
(1)活塞下壓過程中,缸內(nèi)氣體質(zhì)量不變(選填“變小”、“變大”或“不變”);
(2)據(jù)圖乙可知,缸內(nèi)氣體壓強p與長度h成反比;
(3)經(jīng)測量,當(dāng)缸內(nèi)氣體壓強p為1×105Pa時,缸內(nèi)氣體的密度為1.3kg/m3,那么,當(dāng)缸內(nèi)氣體壓強p為5×105Pa時,缸內(nèi)氣體的密度為6.5kg/m3

分析 (1)物體的質(zhì)量是指物體所含某種物質(zhì)的多少,當(dāng)把打氣筒的活塞向下壓時,由于出氣口被封住,沒有氣體跑出來,管內(nèi)氣體多少并沒有發(fā)生改變,所以其質(zhì)量應(yīng)該不變;
(2)根據(jù)圖象乙可知:一定質(zhì)量的氣體,溫度不變時,Ph乘積為一定值,即壓強與長度成反比,
(3)根據(jù)圖象乙,得出氣體壓強p為1×105Pa時對應(yīng)的缸內(nèi)氣體的長度,根據(jù)氣缸的橫截面積,求出氣缸內(nèi)氣體的體積和質(zhì)量,然后求出當(dāng)缸內(nèi)氣體壓強p為5×105Pa時,缸內(nèi)氣體的密度.

解答 解:
(1)氣缸是封閉的,當(dāng)活塞向下壓,由于氣缸內(nèi)的氣體含量并沒有發(fā)生變化,所以它的質(zhì)量并不發(fā)生改變;
(2)由圖象可得:一定質(zhì)量的氣體,溫度不變時,Ph乘積為一定值,即壓強與氣缸內(nèi)氣體的長度成反比;
(3)由圖象乙可知,當(dāng)氣體壓強p為1×105Pa時對應(yīng)的缸內(nèi)氣體的長度為h1=10cm,
所以氣缸內(nèi)氣體的體積為:V1=Sh1
氣缸內(nèi)氣體的質(zhì)量為:m=ρ1V11Sh1,
由圖象乙可知,當(dāng)氣體壓強p為5×105Pa時對應(yīng)的缸內(nèi)氣體的長度為h2=2cm,在此過程中氣體的質(zhì)量不變,
所以m=ρ2V22Sh2,
所以ρ1Sh12Sh2,
解得:ρ2=$\frac{{ρ}_{1}S{h}_{1}}{S{h}_{2}}$=$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}$ρ1=$\frac{10cm}{2cm}$×1.3kg/m3=6.5kg/m3
故答案為:(1)不變;(2)反;(3)6.5.

點評 本題考查了質(zhì)量的特性、對圖象的分析能力、能從圖象中得出需要的信息是解題的關(guān)鍵,本題同時考查了體積公式、質(zhì)量公式的運用,屬于綜合性題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“探究二力平衡的條件”的實驗中,小明選擇了如圖甲所示的裝置,小梅選用了如圖乙所示的裝置.

(1)小明在利用甲圖做實驗時,他把小卡片兩端的細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼.實驗中選擇小卡片的目的是不考慮(填“考慮”“不考慮”) 小卡片的重力;為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上,進行如下操作:旋轉(zhuǎn)(填“擠壓”“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后 觀察小卡片是否處于平衡狀態(tài).
(2)小梅在利用乙圖做實驗時,她發(fā)現(xiàn),當(dāng)兩邊的鉤碼重力不相等時木塊也能保持靜止,所以她認(rèn)為二力平衡時兩個力的大小可以不相等,她得出這個結(jié)論是因為她沒有考慮到摩擦力,若利用乙圖進行實驗探究,請你為她提出一個合理的改進.建議:在木塊下面放幾支鉛筆芯.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.自行車是我們?nèi)粘I钪惺殖R姷囊环N代步工具.下列自行車的設(shè)計中,是為了增大摩擦的設(shè)計是( 。
A.車把手上有花紋B.將車輪做成圓形
C.前后輪安裝在滾動軸承上D.在車輪處設(shè)置車閘

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是( 。
A.人用力推車,車未動,是因為推力小于摩擦力
B.蘋果在空中下落得越來越快,是因為力可以使物體發(fā)生形變
C.火箭向下噴氣而火箭上升,說明了物體間力的作用是相互的
D.書本靜止在課桌上,書本受到的重力與桌面對書本的支持力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.在圖中運動員投出的重為6N籃球在空中劃出一條美麗的弧線,不考慮空氣阻力,請你畫出籃球所受到的力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.將重為G的物體掛于測力計下,使它們以大小為v1的速度向上做勻速直線運動,后以大小為v2的速度向下做勻速直線運動,且v1>v2.已知前后兩次測力計的示數(shù)分別為F1、F2,若不計空氣阻力,則( 。
A.F1可能大于GB.F2可能小于GC.F1一定大于F2D.F1一定等于F2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的四個實例中,目的是為了減小摩擦力( 。
A.
打球時用力緊握球拍
B.
乒乓球拍上貼有橡膠皮
C.
運動鞋底做成凹凸不平的花紋
D.
旱冰鞋下裝有滑輪

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在“測小燈泡功率”的實驗中,小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片應(yīng)移至最大阻值處.
(2)甲組同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),電路故障可能是小燈泡處斷路.(選填“短路”或“斷路”)
(3)乙組同學(xué)連接的電路如圖甲所示,其中有一根導(dǎo)線接錯了,請在接錯的導(dǎo)線上打“×”再把它改接到正確的位置上.

(4)乙組同學(xué)正確連接電路后,先測小燈泡兩端電壓為2V時的電功率,若要繼續(xù)測量小燈泡的額定功率,此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右移動,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流是0.3A,小燈泡的額定功率為0.75W,小燈泡正常發(fā)光時的電阻為8.3Ω.(保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.在圖中標(biāo)出磁感線的方向及電源的“+”極.

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同步練習(xí)冊答案