【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:①與物體間壓力的大小有關(guān);②與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān);③與物體間接觸面積的大小有關(guān);④與物體間接觸面積的粗糙程度有關(guān).
為了探究各種猜想是否正確,同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn):三次實(shí)驗(yàn)中,都是同一木塊均沿水平長(zhǎng)木板(甲光滑,乙和丙粗糙程度相同)作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大。
(1)通過(guò)甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),可以探究猜想________(選填序號(hào))是否正確,通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論;在保持________一定時(shí),________越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(2)要探究猜想①是否正確,他們應(yīng)該比較________兩圖所示的實(shí)驗(yàn).
(3)上述實(shí)驗(yàn)探究方法叫________.
【答案】④ 壓力大小 接觸面粗糙程度 乙、丙 控制變量法
【解析】
(1)甲乙圖中,壓力相同,接觸面粗糙程度不同,故可探究摩擦力大小與④物體間接觸面積的粗糙程度有關(guān);乙圖中木板粗糙,測(cè)力計(jì)示數(shù)大于甲圖中的示數(shù),即摩擦力大,故得出的結(jié)論是:在保持壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;(2)研究摩擦力大小與物體間壓力的大小有關(guān),要控制接觸面粗糙程度相同,只改變壓力大小,故們應(yīng)該比較乙、丙兩個(gè)圖所示的實(shí)驗(yàn);(3)上述探究物理問(wèn)題的主要方法叫控制變量法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是小明“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)記錄(環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值):
(1)如圖,觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,圖________ 是水在沸騰前的情況。
(2)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第________ 分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的,第8分鐘應(yīng)該為________ ℃.此時(shí)水的沸點(diǎn)為________ ℃;當(dāng)水沸騰時(shí)對(duì)水繼續(xù)加熱,則水的溫度將________ (升高/不變/降低)。
(3)修正好數(shù)據(jù)后,在下圖中用筆畫(huà)出溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線。________
(4)李明發(fā)現(xiàn),本小組的水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間比其他組要長(zhǎng),其原因可能是:________ 。(說(shuō)出一條即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將一段細(xì)銅絲在一只鉛筆上單層緊密地纏繞了20圈,形成一個(gè)鋼絲圈,再用一把刻度尺取測(cè)量該銅絲圈的長(zhǎng)度,測(cè)量情況如圖1所示,該細(xì)銅絲的直徑為 cm,在圖2中體溫計(jì)示數(shù)是 ℃,在圖3中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量額定電壓為2.5V、電阻約為5Ω的小燈泡的額定功率,實(shí)驗(yàn)電路圖如甲圖所示。
(1)小紅同學(xué)按甲的電路圖連接好了部分實(shí)物圖(乙圖),請(qǐng)同學(xué)們用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整_______,在開(kāi)關(guān)閉合之前,應(yīng)將滑片P置于滑動(dòng)變阻器的最_______端(填“左”或“右”)。
(2)在小紅同學(xué)連接好的實(shí)物圖(乙圖)中,有兩處不妥當(dāng)之處,請(qǐng)同學(xué)們指出:__________________;_________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一次體育課上,甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬竿比賽,及從某一位置勻速爬到竿頂用時(shí)8s,乙從同一位置爬到竿頂用時(shí)10s.若甲、乙兩人體重相等,則他們爬竿功率之比為( 。
A. 5:4 B. 4:5 C. 25:16 D. 16:25
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小勇同學(xué)將3壺相同的油從一樓搬到三樓.小勇第一趟將一壺油從一樓提到三樓,用時(shí)20 s;第二趟將兩壺油從一樓提到三樓,用時(shí)30 s.已知每壺油的質(zhì)量為5 kg,小勇的質(zhì)量為45 kg,每層樓的樓高是3m(g取10 N/kg)
(1)第一趟小勇做了多少有用功?小勇做功的總功率是多少?
(2)比較小勇兩趟做功效率的高低,并說(shuō)明理由.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】星期天,小明約小剛逛公園.在游玩時(shí)看見(jiàn)了一些現(xiàn)象,他倆從物理角度議論起了下列問(wèn)題.
(1)陽(yáng)光下,小明看見(jiàn)自己在地面上留下了影子,可以用光的________ 來(lái)解釋.看見(jiàn)公園中紅色的花朵,是因?yàn)榛ǘ?/span>________ (填“反射”或“吸收”)紅色光的緣故.
(2)來(lái)到湖邊,小剛看見(jiàn)湖水中的魚(yú)在藍(lán)天白云中游弋.看見(jiàn)的魚(yú)是光的________ 形成的,看見(jiàn)的藍(lán)天白云是光的________ 形成的.
(3)回家的路上觀察到交通燈的三種顏色與色光的三原色________ (填“完全”或“不完全”)相同.汽車(chē)的后視鏡是________ 鏡,可以________ 視野.在城市中,禁止汽車(chē)?guó)Q笛是為了減少________ 污染.
(4)汽車(chē)向放置在路邊的測(cè)速儀勻速駛來(lái),測(cè)速儀向汽車(chē)發(fā)出兩次短促的(超聲波)信號(hào).第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.5s,第二次發(fā)出信號(hào)到接收到信號(hào)用時(shí)0.3s.汽車(chē)接收到第一次信號(hào)時(shí)距測(cè)速儀 ________ m;若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.9s,汽車(chē)的速度是 ________ m/s.(超聲波的速度是340m/s)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天,盛一盆水,在盆里放兩塊高出水面的磚頭,磚頭上擱一只比盆小一點(diǎn)的籃子,籃子里有剩飯、剩菜,再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上,并使袋口的邊緣浸入水里,如圖所示,就做成了一個(gè)“簡(jiǎn)易冰箱“.即使經(jīng)過(guò)一天時(shí)間里面的飯菜也不會(huì)變質(zhì)。與“簡(jiǎn)易冰箱”的工作原理相同的是( )
A. 吃棒冰解熱 B. 衣箱中的樟腦丸逐漸變小
C. 秋天早晨的“大霧” D. 在中暑病人額頭上擦酒精
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,柱形容器A和均勻?qū)嵭膱A柱體B置于水平地面上,A中盛有體積為6×10-3米3的水,B受到的重力為250牛,B的底面積為5×10-2米2。求:
① A中水的質(zhì)量m水。
② B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pB。
③ 現(xiàn)沿水平方向在圓柱體B上截去一定的厚度,B剩余部分的高度與容器A中水的深度之比hB∶h水為2∶3,且B剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)等于水對(duì)容器A底部的壓強(qiáng),求:B的密度ρB。
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