有一種裝修用的新型材料，外觀很像大理石。現(xiàn)給你托盤天平（含砝碼），一小塊材料樣品、溢水杯、燒杯、水、細線，請你測出它的密度。
（1）實驗步驟：

①用天平測出空燒杯的質(zhì)量為m1，并將溢水杯裝滿水；
②再用燒杯收集從溢水杯中溢出的水，用天平測出
燒杯和水的質(zhì)量為m2；
③用天平測出樣品的質(zhì)量如圖所示，樣品的質(zhì)量m0；
④用細線系好樣品放入溢水杯中，使之完全浸沒；
將天平放在水平臺面上，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡；
（2）他應(yīng)采用的正確的實驗步驟順序為（      ）
A．①②③④B．①②④③C．③①④②D．③②④①
（3）由圖可知，樣品的質(zhì)量m0為       g；樣品密度的表達式是ρ=          。
（2）C  （3）57.2g 

試題分析：（1）：①將天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)橫梁平衡
②天平讀數(shù)等于砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值．
③要測溢出水的質(zhì)量，先測空燒杯的質(zhì)量．
④溢出水的體積等于樣品體積，將樣品浸沒水中讓水溢出并接入空燒杯．
所以合理的順序是C
（2）樣品質(zhì)量m=50g+5g+2.2g=57.2g
溢出水的體積就是樣品的體積
樣品的密度
點評：水是一種特殊的物質(zhì)，密度、熱值等必須記住，沒有量筒，還可用溢水杯，測出排開水的質(zhì)量，算出體積，以求得物體體積．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）小敏同學想測出一個塑料實心球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放入水中會漂在水上，無法測出它的體積。小敏設(shè)計了以下實驗步驟：
A．用天平測出塑料球的質(zhì)量，天平如圖a所示。記錄塑料球的質(zhì)量為m 。
B．把適量水倒入量筒中，如圖b所示，記錄此時水的體積為Vb
C．用細線栓一個鐵塊放入水中，靜止時如圖c所示，記錄此時量筒的示數(shù)為Vc
D．剪斷細線，讓鐵塊單獨靜止于水中如圖d 所示，記錄此時量筒示數(shù)為Vd
E.利用密度公式計算出結(jié)果。
根據(jù)上述實驗過程，回答下列問題：
（1）試驗中使用天平測出塑料球的質(zhì)量m=    g ，塑料球體積V=         cm3，計算出塑料球的密度ρ=   kg/m3
（2）本實驗如果沒有天平，但是有彈簧測力計，那么應(yīng)該修改步驟    ，請寫出你的操作方法                                          。
（3）根據(jù)你修改的實驗步驟，寫出計算塑料球密度的表達式                

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用天平和量筒測量鹽水密度的實驗：
⑴在使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié)，請將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列          ；

A．組裝好天平，把天平放在水平臺面上
B．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡
C．把游碼置于標尺的零刻度線處
⑵實驗過程：
a．在玻璃杯中盛裝適量鹽水，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，讀出砝碼、游碼的讀數(shù)之和為m1；
b．把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒，如圖所示，記下量筒中鹽水的體積V；
c．把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，所用砝碼和游碼位置如圖所示，讀出玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2；
d、計算出量筒中鹽水的質(zhì)量m和密度ρ（根據(jù)實驗過程，完成下表實驗數(shù)據(jù)的填寫）
玻璃杯和鹽水的
質(zhì)量m1/g
玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g
量筒中的
鹽水的質(zhì)量m/g
量筒中的
鹽水的體積V/cm3
鹽水的密度
ρ/（kg·m-3）
130.2
 
 
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小敏在實驗室測量鹽水密度。先用天平測出燒杯和杯內(nèi)鹽水（如圖甲所示）的總質(zhì)量為80g，然后將一部分鹽水倒入量筒，如圖乙所示，則鹽水的體積為     cm3。接著她用天平測量燒杯和杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖丙所示，則此時燒杯和鹽水的總質(zhì)量為    g。請你根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出鹽水的密度為_______kg/m3。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

惠玲同學做了“測食用油密度”的實驗，且其小組同學對她的實驗進行了評估與交流。

（1）惠玲同學實驗過程：
a.看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤中央了。于是，她立即準備將空燒杯放在天平左盤開始測量。可可組長馬上給她提示“等等……”。惠玲同學立即明白了，還應(yīng)將天平                     ，再調(diào)節(jié)              ，使指針指在分度盤的中線處；
b.用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
c.向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
d.把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
e.測得的食用油密度的表達式是：ρ油=              。
（2）小組中佳莉同學認為這樣操作過程還存在問題，猜想油倒入量筒內(nèi)，倒不干凈，會影響實驗結(jié)果。于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如下數(shù)據(jù)：
燒杯規(guī)格
500ml
250ml
100 ml
50ml
空杯質(zhì)量/g
146
100
46
34.5
杯和剩余油的質(zhì)量/g
151
103
48.5
35.8
通過上述多次實驗，驗證了佳莉同學的猜想是          （選填“正確”或“錯誤”）的。若實驗使用的是100 ml的燒杯，則計算量筒中食用油的質(zhì)量時，需要減　　　   g，否則其測得的密度值將會比實際值            （選填“偏大”或“偏小”）。
（3）為了減小實驗誤差，請你改進惠玲同學測食用油密度不合理的操作：
a. 用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和                       的總質(zhì)量m；
b. 把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V；
c. 用天平測出燒杯和                        的總質(zhì)量m′。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學要用天平和量筒測量綠豆的密度，下列四種方法中最合理的是（　�。�
A．先用量筒和水測量一些綠豆的體積，再用天平測量這些綠豆的質(zhì)量
B．先用天平測量一粒綠豆的質(zhì)量，再用量筒和水測量這粒綠豆的體積
C．先用天平測量一些綠豆的質(zhì)量，再將這些綠豆直接倒入量筒測出體積
D．先用天平測量一些綠豆的質(zhì)量，再用量筒和水測量這些綠豆的體積

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明家有一枚質(zhì)量為2.1g的銀幣，他想用量筒測算出該銀幣是不是純銀的（ρ銀=10.5g/cm3），所用的量筒規(guī)格如圖所示，此量筒的分度值是    ml，他能否鑒別出該銀幣？     （能/不能）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用托盤天平和量筒測定小石塊密度”的探究實驗中：
（1）某小組設(shè)計了如下實驗步驟：
①把天平放在水平桌面上；②將游碼移至天平標尺左端的零刻度線處；
③把待測小石塊放在天平的左盤中．在右盤中增減碼碼并移動游碼直至天平橫梁平衡，記下小石塊的質(zhì)量；④將小石塊用細線拴住后，慢慢浸沒到量筒里的水中（水未溢出），記下水面對應(yīng)的刻度值V；⑤根據(jù)測得的數(shù)據(jù)計算出小石塊的密度ρ．
以上設(shè)計在②、③之間和③、④之間缺少兩個重要步驟和某個需要測量的物理量，請詳細敘述缺少的操作過程和需要測量的物理量并加注字母。
在②、③之間加入的步驟：                                                                                          ；
在③、④之間加入的步驟：                                                                                          。
（2）用測得的物理量字母表示該小石塊的密度ρ＝             。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在測量正方體金屬塊密度時：（每空2分）

（1）先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的0刻度線處。若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向_____________側(cè)調(diào)節(jié)（填“左”或“右”）。調(diào)節(jié)天平平衡后，在正確測量的情況下，右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則被測金屬塊的質(zhì)量為____________g。
（2）用刻度尺測量金屬塊邊長的情況如圖丙所示，則金屬塊邊長為________ mm，體積為___________cm3。
（3）根據(jù)密度公式_________代入數(shù)據(jù)計算，可知此金屬塊的密度為           kg／m3。

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